第一学期天河区六年级语文第一二单元练习

看拼音写词语。

给加点的字选择正确的读音。（正确读音打“√”）
（1）球场上遇到劲（jìn  jìng）敌，倒使他干劲（jìn  jìng）更足了。
（2）他屏（bĭng  píing）所凝神躲在屏（bĭng  píing）风后面。
（3）他每次出差（chā  chà  chāi）都要出点差（chā  chà  chāi）错。

下列四字词语书写完全正确的一项是（    ）。

选词填空。
融化     溶化     熔化
（1） 傻孩子，盐都（    ）到水中了，哪还找得到？
（2） 达到一定温度的时候，铁块儿会（    ）成铁水。
（3） 所有的色彩都（    ）在水淋淋的嫩绿之中。

下面加点短语的结构与“成绩优秀”相同的一项是（    ）。

“答应了别人的事就要守信用。”与这句话的意思不一样的是（    ）。

判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1） “巷”字的第9笔是横。                                                      （    ）
（2） “水火”、“好坏”、“动静”、“装卸”这四组词语都是由意思相反的词组成。    （    ）
（3） 《山中访友》一课作者运用比喻、拟人、排比、想象和联想等方式来表达情感。      （    ）
（4） 《山雨》是一篇抒情散文，作者向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。          （    ）
（5） 《怀念母亲》和《小苗和大树的对话》的作者都是季羡林。                        （    ）

按要求改写句子。
（1） 秋天来了。（改为拟人句）
                                                                                 
（2） 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为引述句）
                                                                                 
（3） 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
                                                                                 
（4） 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）
                                                                                 

积累，把下面句子补充完整。
（1）                         ，化作春泥更护花。（龚自珍）
（2） 此夜曲中闻折柳，                       。（李白）
（3） 我们爱我们的民族，                              。（周恩来）
（4） 我是中国人民的儿子，                            。（邓小平）

课内阅读
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘（kān）测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬（wěi）仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（   ）那些外国人要讥笑我们，（   ）会使中国的工程师失掉信心。
（1） 在原文的括号中填上恰当的关连词。新 课 标  第 一网
（2） 读文中画“    ”的句子，你想到哪些四字词？请写下来。
（至少写两个）                                                       
（3） “塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。”这句话是         描写，它在本文的作用是                                  。
（4） 文中画“    ”的句子是          描写，从这句话描写看出詹天佑是                    
                                             人。新课标 第一网

课外阅读
紫荆花
①清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，
哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情
趣啊！
②一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
③花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
④秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……
⑤它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
⑥感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
⑦望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
（1）联系上下文，解释词语。
竞相怒放：                                                                           。
别具一格：                                                                           。
（2）这篇文章从哪几个方面写紫荆花的外形？请你简单概括。
                                                                                      
（3）读句子，按要求填空。
文中画“      ”句子中，“未来”指的是：                                   。
“啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。”这句话中用第     人称，这样写的作用是                                                       。
（4）从文中找出一个比喻句，抄写下来，并体会其表达效果。
比喻句：                                                                                。
表达效果：                                                                             
                                                                              
（5）你觉得本文在表达方法上有什么值得你学习的？请举例说明。
                                                                                      
                                                                                      
（6）在作者的笔下，紫荆花具有什么品质？说明理由。
                                                                                      
                                                                                      

习作
请你身百万富翁推荐一处的美丽的风景或者推荐一本好书。
要求：（1）内容具体。 （2）语言优美准确（特别是写景的文章）。 （3）题目自拟，字数450左右。