北京版小学语文四年级上册11 五彩池 同步试题

给加线字选择正确的读音。
形状(zuàng  zhuàng)      情不自禁(jìn  jīn)
数不清(shǔ  shù)         铺展(pù  pū)

规范书写词语。

写出下列词语的近义词。
美丽——(    )          闪耀——(    )
铺展——(    )          惊奇——(    )
赞叹——(    )          形状——(    )

词语巧搭配。
(    )的日子             (    )的池水
(    )的带子             (    )的色彩
(    )的自然风光

补充词语。
(    )(    )遍野          五(    )六(    )
(    )(    )多姿           (    )不自(    )
(    )仰(    )合           (    )趣(    )生
同(    )共(    )          转(    )为(    )

造词填空
奇异   奇特   奇怪
1．海底是一个(    )的世界。
2．远处传来(    )的声音。
3．草原地区常常出现一些(    )的景象。
呈现   出现   展现
4．秋天到了，到处(    )出繁荣的景象。
5．她总是衣着整齐地(    )在我们面前。
6．这部舞台剧将人性的善恶充分(    )在观众面前。

按要求写句子。
1．月亮挂在天上。(扩句)
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2．爸爸妈妈很爱我。(改为感叹句)
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阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
最美丽的是那五颜六色的池水。站在山上向下望去，漫山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、白、绿、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。使人惊奇的是，这些彩池虽然互相连接，水也来自同一溪流，但每池的水色却各不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池子就成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色，注进右边的池子却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。如果把各池的水舀起来一看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有了。同样的水，在不同的池子里怎么会显出不同的颜色呢?原来池底生着许多石笋，而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。在阳光照射下，池底就像一面面高低不平的反光镜，显出各种美丽的颜色。变换的色彩使五彩池显得格外美丽，格外神奇。
1．用横线画出文中的比喻句。
2．在不同池子里的水为什么有不同的颜色?
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3．这一段主要写什么?
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(二)课外阅读。
小 溪
我家门前有一条极平常极平常的小溪流，水位最高时水面也就4米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。天空渐渐泛白，天边出现了红晕□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早霞映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美!
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1．根据意思写出文中的词语。
(1)加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。    (    )
(2)形容变化极大。                         (    )
(3)比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。          (    )
2．根据短文的内容填上恰当的词语。
(    )的色彩          (    )的早霞
(    )的流水声
3．给文中“□”处加上标点符号，并回答下面的问题。
(1)这句话运用了________、________两种修辞手法。
(2)这句话共描述了________________________等颜色。
(3)这句话描写的是________________________的景象。

在下面的括号里填上合适的数字。
(      )神无主              (      )面玲珑
(      )面(      )方        (      )花齐放
(      )万火急              (      )载难逢
各有(      )秋             以(      )当(      )
(      )家争鸣