北京版小学语文五年级上册26 白 杨 同步试题

给划线字选择正确的读音。
浑黄(hūn  hún)        抚摸(fú  fú)
严肃(sù  xiāo)        搂着(lóu  lǒu)

规范书写词语。

按查字典的要求填空。
“晓”用部首查字法应查________部，再查________画。“晓”的解释有：①天刚亮的时候；②知道；③使人知道。在“晓得”中“晓”选第________种意思。

词语巧搭配。
飞流的       悬崖
茫茫的       戈壁
清凉的       白杨
陡峭的       瀑布
挺拔的       井水

写出下列句子的修辞手法。
1．一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。    (      )
2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?           (      )

按要求写句子。
1．用“不管……不管……总是……”说一句话。
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2．爸爸搂着孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。(缩句)
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3．火车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。(不改变句子的意思，给句子换一组关联词语)
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   爸爸的微笑消失了，神色变得严肃起来。他想了一会儿，就告诉儿子和小女儿：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们还不能理解。
他们只晓得爸爸在新疆工作，是自愿去的；妈妈也在新疆工作，也是自愿去的。他们只晓得爸爸这回到奶奶这里来，是接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只晓得新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们听了爸爸的叙说，多了一点知识：在通向新疆的路上，有许许多多的白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。而它们不管在哪里，总是那么直，那么高大。
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右边，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1．用波浪线画出短文中描写父亲表情变化的句子。
2．文中画线部分说明白杨树的什么品质?
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3．本文的写作手法是以物喻人，短文中最后的大白杨和小白杨分别代表的是什么人?
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白杨礼赞(片段)
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树!
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像堤力口以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，以及力求上进的精神。
1．短文写了白杨树的普通又不平凡。“普通”是说白杨树________________ 。“不平凡”表现在：________的干，________的枝，叶子也绝不________，表现了它________的性格。
2．本文的写作手法是什么?作者借赞美白杨树来赞美谁的什么品质?
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请把小诗补充完整。
我爱白杨树
我爱白杨树：
爱她________的枝；
爱她________的干；
爱她那_____________的叶；
更爱她那________________的身影；
而我最爱的是她那________________的品质。
我爱白杨树!