北京版小学语文六年级上册14 鼎湖山听泉 同步试题

用“√”给加点字选择正确的读音。
肇庆(zhào  zhǎo)      怅惘(wǎng  máng)
污垢(gòu  hòu)        楹联(yíng  yìng)

规范书写词语。

选字填空。
迎   扑   拂
1．过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就(      )面而来。
绕   趴   偎
2．那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常(      )我膝下的爱女。
涌   掀   推
3．远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶(      )去。
藏   嵌   耸
4．钟声来自半山上的庆云寺。寺院依山而造，(      )于千峰碧翠之中。

根据课文内容填空。
本文是一篇_________。全文以_________的先后顺序，记叙了在景区的所见、所闻、所感。文章以写在鼎湖山__________________为主要内容，抒发了_________、_________之情。

按要求写句子。
1．愈往上走树愈密，绿荫愈浓。(用加点词语写句子)
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2．还有两株从斯里兰卡引种的有200多年树龄的菩提树。(缩句)
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3．那声音轻柔。(改为比喻句)
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4．清泉流进了我的心田。(扩句)
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阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品味。那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间……
1．“只有泉声一直传送到枕边”中，“传送”一词能让人感受到泉水的_________，“枕边”告诉我们作者是躺在床上_________。
2．文中画线的句子采用_________的句式，通过想象，用_________的修辞手法写出了自己听后的感受。作者把小溪流淌的声音比作_________，把涧水跌落的声音比作_________，把细流汇聚于空谷的声音比作_________，把飞瀑急流跌人深潭的声音比作_________。
(二)课外阅读。
林中小溪
途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它自己的日子。
是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了……
小溪在搏斗中竭尽全力，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。
一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断，当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。”
流进了冰的岸边，有一个圆形的水湾。一条在发大水时留下的小鱼，被困在这水湾的春水中。……
有时一些强大的水流，或者有两股水的小溪呈斜角形汇合起来，全力冲击着被百年云杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。
真惬意啊!我坐在树根上，一边休息，一边听陡岸下面强大的水流不急不忙地彼此呼唤，听它们满怀“早晚”必到大洋的信心互打招呼。
流经小白杨树林时，溪水像一个湖，然后集中向一个角落，从一米高的悬崖上落下来，老远就可以听见哗哗声，那小湖却悄悄地泛着涟漪，密集的小白杨树被冲歪在水下，像一条条蛇似的一个劲儿想顺流而去，却又被自己的根拖住。
1．你对“要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了”这句话怎样理解?
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2．你是怎样理解小溪在流经途中“彼此呼唤”的?
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根据意思，在括号里写出含有“山、水"的成语。
1．形容山水很多，路途遥远。(      )
2．形容翻山越水，远行艰辛。(      )
3．形容山河秀美，景色如画。(      )