北京版小学语文六年级下册2 草原 同步试题

课文描写的草原是什么样的?把你喜欢的语句画下来，并试着体会这些句子的意思。
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给划横线的字选择正确的读音，用“_____”标出来。
渲染(xuān  xuàn)     摔倒(suāi  shuāi)     蒙古包(méng  měng)
拘束(sù  shù)        拨转(bō  bá)          迂回(yū  yú)

轻声读课文，边读边把不理解的词语圈出来，然后利用工具书或联系上下文解决。把你的收获或问题记录下来吧。
弄懂的词语：________________________________________
不理解的词语：______________________________________
收获或问题：________________________________________

读拼音，写词语。
gōu lè        jùn mǎ        wú xiàn      biān zi        jí chí
(        )    (        )    (        )    (        )    (        )
lǐ mào        nǎi chá     shuāi jiāo       mǎ tǎ        jǔ bēi
(        )    (        )    (        )    (        )    (        )

在括号里填上合适的词语。
无边的(      )        (      )的空气
各色的(      )        (      )的绿毯
迂回的(      )        (      )的歌声
静寂的(      )        (      )的主人
会心的(      )        (      )的线索

将下列词语补充完整。
一(     )千里  翠色(     )流   襟(     )带(     )   高歌一(     )

根据课文内容填空。
(1)四面都有小丘，平地是绿的，________________。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里________________________。那些小丘的线条是那么柔美，________________，________________，________________，________________云际。
(2)太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀!___________________________，________________________________________!
(3)课文是按照作者进入草原以后经历的顺序：_____________→_____________→_____________→_____________来叙述的，使我们领略到了草原的自然之美和人情之美。

按要求摘录词语或句子。
(1)表示颜色的词语。
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(2)找出描写人们心情愉悦的语句，读读并加以体会。
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按要求改写句子。
(1)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。(仿写句子，用上带点的词语)
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(2)不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。(仿写句子，用上带点的词语)
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(3)蔚蓝的天空无边无际，朵朵白云飘浮，很美丽。(改成比喻句)
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照样子，写句子。
(1)马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
辽阔的草原像___________________________________________
(2)草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
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(3)在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(把物当成人来写)
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阅读课文片段，并回答问题。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
(1)从文中找出与下列解释相对应的词语，填在括号里。
①言谈举止等自然，不拘束。     (      )
②衣襟和绸带迎风飘舞。         (      )
(2)从文中找出一对反义词。
(      )——(      )
(3)用“      ”画出文中的比喻句，你再写一个比喻句。
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(4)草原上行车十分洒脱，从哪看出?请用“______”画出句子。
(5)读读画“______”的句子，你从中体会到什么呢?
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(6)请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么?做什么呢?
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课外阅读。
草原八月末(节选)
从河北一进入内蒙古境内，一路上所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没(mò  méi)脚脖子，但难得(de dé)的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将她比作一块大地毯，我再也找不到其他准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵就剩下这地毯上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人还有山水阡陌，已都成前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。
(1)用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
(2)草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。(仿写句子，用上加点的词语)
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(3)“草场一会儿是一个浅碗。”这句话把__________比作__________。
(4)作者笔下的草原最主要的特点是______________________________。
(5)认真读画“______”的句子，与课文《草原》相比，作者都将草原比作地毯，想一想有什么不同之处。
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(6)读画“      ”的句子，同样深入草原，作者的感受与老舍先生有什么不同？

请你当小导游，介绍草原的美景或蒙古族人民的风俗习惯，把你准备的“导游词”写下来。
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