人教版语文四年级上册3.2幸福是什么练习卷

带着问题来读书。
（1）课文题目的特点是________。
A．开门见山 B．以问题来命题
（2）这篇童话是保加利亚作家埃林·彼林的作品，按____________的顺序记叙了______________引导__________通过十年的实践，终于弄明白了____________的故事。

汉字注音我最棒。
(    ),树杈   (    ),铁锹   (    ),诧异

加偏旁组字组词你能行。

语境注音我能行。
（1）我为(  )你们三个人的健康喝了三口，愿你们成为(  )幸福的人。
（2）在周围的沙地上有小鸟的爪(  )印。
（3）虽然三个孩子爱好(  )不同，但彼此很要好(  )。

选字组词试试看。
戴 代 带
（1）(   )替  (   )花  (   )领
废 费
（2）花(   )  (   )品 白(   )
填 添
（3）(   )空  (   )加 增(   )
肯 恳
（4）(   )定 诚(   ) 勤(   )

词语搭配乐趣多。
(     )(     )的泉水  快乐地(     )(     )

按要求写句子。
（1）他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。
缩句：_____________________________________________________
（2）都诧异地互相看着。
修改病句：_________________________________________________
（3）我能帮助别人，我感到幸福。
改成反问句：_______________________________________________

读短文，按要求回答问题。
这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。
我很高兴 你们都依照我的话又来和我见面了 她说 你们说的话我全听到了 你们三个人都明白了 幸福要靠劳动__要靠很好地尽自己的义务__做出对人们有益的事情__
（1）给第2自然段加标点。
（2）写出下列词语的近义词或反义词。

（3）画“____”的句子在短文中是________句。我也理解了这句话的含义：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

三字俗语我会用。
井底蛙 替罪羊 老黄牛 铁公鸡 变色龙 千里马
（1）比喻有才干的人才。(     )
（2）比喻见识狭小的人。(     )
（3）比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。(     )
（4）比喻一毛不拔非常吝啬的人。(     )
（5）比喻代人受过的人。(     )
（6）比喻在政治上善于变化和伪装的人。(     )

课 文 在 线
十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！
……
“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”
“你是谁呀？”三个人同声问道。
“我是智慧的女儿。”姑娘回答后就不见了。
（1）解释下面的词语。
①强健有力：___________________________________________________
②枝叶茂密：___________________________________________________
（2）三个孩子清理了老泉，给别人带来了哪些好处？
_________________________________________________________________
（3）发挥你的想象。
①三人看到小路上有许多人的脚印，就想____________________。
②他们看到沙地上有小鸟的爪印，草地上有鹿和兔子跑过的痕迹，就想_____________________________________________________________。
（4）“智慧的女儿”为什么很高兴？生活中真有其人吗？你的依据是什么？
_________________________________________________________________
（5）三个人都明白了什么？你是怎样理解幸福的含义的，简单谈一谈吧！
___________________________________________________________________________。

课 外 提 优
贡 献
从前，有兄弟五个，他们虽然是亲兄弟，却各自有着不同的兴趣和理想。他们对人生价值有不同的理解。
老大决定从头做起，从小事做起。他学习做砖，因为这是人们日常生活中最常用的。他要在这平凡的工作中为社会作出自己的贡献。
老二喜欢泥瓦匠的工作。他立志要做个泥瓦匠，而且还要为社会培养出一批最优秀的泥瓦匠。
老三愿意做建筑师，他觉得建筑不仅是人们生活必需的，而且是美化城市的一种艺术创造。
老四要做个出色的设计师，他要使人们的生活更加丰富多彩，更加生气勃勃。
老五是个不务实的人，他最小，平日里，大家都照顾他，谦让他，使他变得非常任性，爱耍脾气。他什么出力的事也不想做，听说有批评家这个头衔，他觉得这倒不错，批评别人也是件挺轻松的事。于是，他决定当个批评家。
后来，兄弟几个在生活实践中都实现了自己的目标，作出了自己的贡献。唯独老五一事无成。
老大做了许多砖，城里的很多房子都是用他做的砖盖起来的。他还把砖送给一些买不起砖的穷人。他去世后，整条街的人们都在念叨着他的名字，说他是个非常好的人。
老二不仅自己成了泥瓦匠，还带了许多徒弟，现在他的徒弟遍布整个城市，甚至外地的许多人也慕名来向他学习泥瓦技术。他死后，徒弟们排成长长的队伍为他送行。
老三成了建筑师，城里许多有名的建筑都是由他领着人干的，这些优美的建筑物给城市增添了色彩。他死后，人们常常指着这些建筑，夸当年的他如何有才华。
老四也如愿当上了设计师。他设计的大桥横跨城市两端，使交通更加便捷。桥梁的上面刻下了他的名字。
老五因为什么也没做，他死后始终徘徊在天国的门外不得进去，因为天国只允许有贡献的人进入。
这天，来了一位老妇人，看上去又穷又笨的样子，可是，天国的守卫敞开大门迎接老妇人进去。站在一旁的老五不服气地说：“她两手空空，也没有什么贡献，为什么让她进入天国？”
一位天国的使臣走出来，对老五说：“你不知道，这位老妇人家住在江边。春天到了的时候，江面上的冰冻已经十分薄了，可是还有孩子们跑到江上去玩。那天，老人在窗口看到几个孩子又在江面上玩耍，她急坏了，因为她刚从江边回来，知道江面有的地方已经开化了。她急中生智将自己的房子点着了火，孩子们看到火光都跑来救火，当孩子们刚刚离开江面时，江上的冰全裂开了。孩子们得救了，老人却被火烧死了。”
天国的使臣用严厉的目光注视着老五，说：“用自己的生命去救助别人，难道这还不是贡献吗？我劝你还是在门外好好反省自己，或许还有希望进入天国。”
老五惭愧地低下了头。
（1）解释下面的词语。
①慕名：_________________________________________________________
②一事无成：_____________________________________________________
③徘徊：_________________________________________________________
④生气勃勃：_____________________________________________________
（2）用自己的生命去救助别人，难道这还不是贡献吗？（改为陈述句）
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（3）老五为什么一事无成？
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（4）读了这篇文章，你懂得了什么？
                                                                 
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