浙江省丽水市莲都区九年级第一次中考模拟物理试卷

如图所示，物体S 在平面镜前，所成的像为S'。若在镜后AB处放一块不透明的塑料，则像S'将会

如图是两扇玻璃窗户的示意图。右边的一扇被一块飞来的石头击裂，左边这扇同样的窗户被与石头同重的网球以同样的速度击中却没有裂。其主要原因是

从冰箱的冷冻室中取出一袋冰冻的汤圆，倒进一个碟子里，然后将碟子放在电子砰上，每隔20分钟记录一次电子砰的示数，得到下表所示的数据：

从上表的数据中看出：冰冻汤圆拿出冰箱后，其质量开始随时间增加而增大，后保持不保。导致汤圆质量开始会增加的原因，其合理的解释是
A．汤圆受热膨胀导致质量增加
B．汤圆受热内能增加导致质量增加
C．汤圆受热熔化导致质量增加
D．空气中水蒸气凝结或液化到汤圆上导致质量增加

在一堂科学活动课上，同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论。以下是几位同学对磁场提出的四个具有代表性的观点，其中不正确的是

人呼吸时，在肺的体积由最大变到最小的过程中，肺内气压与大气压的关系是

小华同学根据平时观察和日常经验，对身边的一些科学量的大小进行了估测。下列估测中最接近实际的是

最近浙江大学科学家们研究出了一种“超轻材料——全碳气凝胶（简称：碳海绵）”，它的密度仅为0.16毫克/厘米³，它不仅密度小，而且还具有高弹性、高隔热性和极强的吸附能力。如图是把一块约8厘米³的“碳海绵”立在桃花花蕊上，花蕊没有丝毫弯曲。那么这块“碳海绵”的质量约为   ；它对花蕊的压力约为  。

在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中，小明设计了如图电路。他认为通过观察电路中灯泡的亮度变化可以粗略判断 a、b 两点间导体电阻的大小变化。可是，另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串连接入电流表。那么，甲、乙两同学改进的电路
中，   同学的更好一些，理由是    

在如图甲所示的电路中，电源电压为9V且保持不变，电流表的量程为“0～0.6A”，电压表的量程为“0～15V”，灯泡上标有“6V 6W”字样，灯泡电流随电压变化关系如图乙所示。那么，为了保证电路安全，滑动变阻器接入电路中的最小阻值是   ，此时电路消耗的总功率是   。

小明平时感觉到同一双运动鞋，新的时候不易打滑，而穿旧（即鞋底磨平）了，就容易打滑。小明猜想鞋与地面间的摩擦力的大小除与压力有关外，还跟鞋底花纹的深度有关。于是他找来了两只尺码型号都相同而新旧不同的运动鞋进行实验探究：他首先用弹簧称测出两只鞋子的重力并记入表格中；然后按图示方法分别在同一水平面上水平匀速拉动两只鞋子，并读出弹簧称的示数，记入表格中，他根据这组实验数据得出结论：鞋底花纹越深，与地面摩擦力越大。

⑴小林同学经过分析，说小明这样得出的结论不可靠，其主要原因是因为小明没有控制    相同。
⑵如果不增加任何器材，要解决小明存在的问题。小林提出三种方 
法：①将两鞋平放后拉，一次水平放，一次前后放；②将两鞋叠放后拉，一次新鞋在上，一次旧鞋在上；③换用两只新旧、尺码和型号都完全相同的鞋。其中方法   （填序号）可行的。
⑶摩擦力应用相当广泛，请举出日常生活中增大有益摩擦和减小有害摩擦各一例：
增大有益摩擦：   ；减小有害摩擦：    。

小明与小青想利用实验室所提供的器材测量未知电阻R (阻值约为1k)。实验室所提供的器材有：电源(电压约为9V)、滑动变阻器R(100 2A)、电流表(量程为0～0.6A、分度值为0.02A)、电压表(量程为0～3V、分度值为0.1V)各一个，开关S₁、S₂两只，导线若干。

⑴小明设计了如图甲所示的电路进行测量，通过改变R的阻值改 变电路中电流，但小青同学觉得他不能准确测出未知电阻R，其主要理由是因为   。
⑵小青又设计了如图乙所示的电路进行测量。具体方案是：
①将滑动变阻器调到最大值；②闭合S₁、S₂，测得电流I₁；
③断开S₂，再用电压表测得  两端的电压U；④求出未知电阻R，其表达式为：R=   (用已知量和测得量表示)。
⑶小明觉得小青在第③步中没必要把电压表接入测电压，而是直接再次测得电流I₂，求得未知电阻R=（－1）R即可，你觉得小明与小青的方案中，是   方案更科学合理。

某校科技小组的同学们用PTC元件（即半导体陶瓷材料）制作了一个电加热保温杯，利用这种元件的特性设定保温温度为60℃。常温下的凉开水放在杯内加热至60℃，即此时杯内元件发热功率跟杯散热功率相等，使杯中水保持在60℃。已知所用的PTC元件的阻值R_T随温度的变化关系如图甲所示，使用时PTC元件按如图乙所示接入家庭电路中。请回答下列问题：

⑴当PTC元件温度为30℃时，它的电阻R_r是   。
⑵保温杯中开水在60℃保温时，保温杯消 耗的电功率是多少？
⑶当保温杯中凉开水温度从20℃升高到60℃的过程中，通过它的最大电流是多少？

小张同学在学校的综合实践活动中，用圆柱形容器制作了一个可以测量物体质量的装置，它的底部较重，可以竖直漂浮在水中，总质量为0.2千克、底面积为4×10^-3米²。 不放物体时，在与水面所对应位置处标为质量“0”刻度线，
如图甲所示，请解答下列问题：

⑴不放物体时，该装置所受的浮力是多大？
⑵在该装置中放入质量为0.8千克的物块，如图乙所示，则水面与容器下底面的距离h是多少？
⑶如果用该装置测量不同物体的质量，能在容器壁的刻度上直接读出，它的刻度是否均匀？为什么？