广东省人教版语文四年级上册第五单元练习卷1
读拼音,写词语。
- 题型:11
- 难度:中等
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辨字组词。
柱( ) 隔( ) 栽( ) 仗( ) 扶( )
住( ) 融( ) 裁( ) 杖( ) 肤( )
- 题型:2
- 难度:中等
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根据意思写词语。
(1)形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。( )
(2)形容高而险峻的山峰。( )
(3)形容人头脑清醒,精神爽快。( )
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1929
连线。
一径竹阴云满地 烟淡烟浓远近秋
树红树碧高低影 半帘花影月笼纱
不到长城非好汉 屈指行程二万
清风明月本无价 一城山色半城湖
四面荷花三面柳 近水遥山皆有情
- 题型:10
- 难度:中等
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选词填空。
连接 接连
☆十七孔桥把湖岸和湖中心的岛( )起来,游人( )不断地从桥上走到岛上去。
清新 清爽
☆微风从昆明湖上吹来,好( )啊,人们顿时感觉空气格外( )。
- 题型:1
- 难度:中等
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按要求改写句子。
(1)葱郁的树丛,掩映黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。(缩句)
(2)颐和园的景色很美。(改为感叹句)
(3)昆明湖很静,很绿。(改写成比喻句)
(4)房东太太说:“我的儿子今天回家,从学校回来,我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。”(改为第三人称转述)
(5)我们来到公园,观赏美丽的情景。(修改病句)
- 题型:7
- 难度:中等
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口语交际。
我国历史悠久,古迹众多。但由于种种原因,有的文化古迹遭受了破坏。请你结合当地的文化古迹的情况,说说我们能为保护文物做些什么。
- 题型:12
- 难度:中等
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课内阅读。
①站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然得想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重,那时侯没有火车、汽车、起重机,就靠者无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
②这样气魄雄伟的工程,在世界历史是一个伟大的奇迹。
(1)本文选自 。
(2)第一自然段第①句话在文中起着 的作用。
(3)找出第一自然段第①句话中的动词,用“△”划出来。(4分)
从这些动词可以知道 。
(4)多音字组词。
(5)写出下列词语的近义词。
瞭望( ) 陡峭( ) 智慧( )
(6)理解画“ ”的句子。
①“多少”表示 。
②“前不见头,后不见尾”突出了 。
③“才”在这里表示长城的建成是 。
④这句话表达了作者 的思想感情。
(7)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
①“这样气魄雄伟的工程”是指 。
②缩写上面的句子:
③把上面的句子改为反问句:
(8)为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹?
- 题型:4
- 难度:中等
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课外阅读。
仰望布达拉
进入了拉萨,车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影:两侧是白宫墙,中间是红宫墙,顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢(zhuànɡ chuánɡ)等鎏金饰物在阳光下闪着金光。
“布达拉宫!”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。
布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉,只见一片青绿的草坪后面,横着一堵高高的围墙,围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色,称做白宫;正中顶部是褐红色,称做红宫。无论白宫还是红宫,一排排窗口四周都涂了黑色,窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般的猎猎飘动。白、红、黑三色的宫墙及窗户,在蓝天白云的映衬下,对比强烈,色彩鲜明。
巍峨、雄伟、神圣、庄严,布达拉犹如伫立在世界屋脊(jī jǐ)上的一位长者,一位哲人。
从红山西侧眺望,透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖,看到的是布达拉宫的西侧,它屹立在巍巍山崖上,显得更为高峻、雄奇。
绕到红山北麓的宗角禄康 在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉 看到的是布达拉背后的宫墙 雄踞于陡峭的崖壁顶部 宫墙 峭壁 古柳 经幡(fān fán)的倒影一起映入湖里 使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽
站在八廓(kuò ɡuō)街头中心大昭寺的金顶上,放眼望去,又可以看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方,耸立在连绵的群山下。
在拉萨,几乎随处都可以望见布达拉。
布达拉似乎无处不在,无时不在。
(1)给短文中加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。
(2)短文中作者分别在哪几个地方看布达拉宫。
(3)根据意思在文中找词语。
①高高地直立。( )
②形容山或建筑物的高大雄伟。( )
(4)给短文中缺标点的地方加上标点。
(5)用“ ”画出一个比喻句。
(6)跟“看”有关的词有“眺望、看见”,请写出三个表示看的词。
(7)读了这篇短文以后,布达拉给你留下了怎样的印象?
- 题型:4
- 难度:中等
- 人气:1754