人教版语文四年级上册6.2搭石练习卷

看拼音，写词语。

给加点字选择正确的读音，画“√”。
猛涨(zhànɡ   zhǎnɡ)       俩人(liǎ   liǎnɡ)
协调(diào   tiáo)        人影绰绰(chāo  chuò)
落脚(là   luò)           相背(bèi   bēi)

词语搭配连线。

我会填量词。
一（   ）搭石   一（  ）扁舟
一（   ）故事   一（  ）暴雨

选择词语填空。
保持    坚持
（1）遇到这样的麻烦事，你一定要(    )冷静。
（2）王爷爷(    )不懈地进行了多次试验，终于取得了成功。
必须       必需
（3）我们学习(    )刻苦钻研。
（4）煤、铁等是发展工业(    )的原料。

我会选择恰当的关联词语。
无论……只要……就…… 如果……就…… 只要……就……
（1）(   )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，(   )会掉进水里。
（2）上了点年岁的人，(   )怎样急着赶路，(   )发现哪块搭石不平稳，(   )一定会找来合适的石头搭上。
（3）(   )是有心人，(   )能从不起眼的事物中发现美。

细读课文深感悟。
“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是点睛之笔，实际上是作者巧借________任人踩踏，赞美了__________________________的精神。这是人性美的表现，生活中的美无处不在，如：________________________，我认为这也是美。

课内阅读。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。(   )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，(   )会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来  后面的紧跟上去   ________的声音   像轻快的音乐   清波________   人影________   给人画一般的美感
（1）把短文中的横线部分补充完整，并在   中加上标点。
（2）在短文括号处填上恰当的关联词语。
（3）短文中画“ ”的句子的意思是(  )
A．人着急时就走搭石过河，不急就过桥。
B．走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。
（4）短文主要写的是__________________________________________________________。

用“√”标出加点字的正确读音。
谴责（qiǎn qǎn） 协调（xié xéi）
懒惰（duò suí）  人影绰绰（zhuō chuò）

读拼音，写词语。
（1）bào yǔ（ ）连续下了三天三夜，水库里的水位měng zhǎng（ ），已经超过警戒线了。
（2）每次走过那座独木桥的时候，我都zhàn wěn（ ）脚跟，保持身体píng héng（ ）。

辨字组词。
库（   ） 伏（   ） 俗（   ）
裤（   ） 浮（   ） 裕（   ）

多音字组词。

写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：谴责－－(   ) 满意－－(   )
反义词：懒惰－－(   ) 天然－－(   )

选择恰当的关联词填空。
如果……就…… 假如……总要……
无论……都……
(1)(   )别处都有搭石，唯独这一处没有，人们(   )会谴责这里的人懒惰。
(2)(   )遇上老人来走搭石，年轻人(   )伏下身子背老人过去。

句子训练营。（用加点字写句子）
（1）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
                                       
                                        
（2）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作时那么协调有序。
                                      
                                      

课文回眸室。
本文作者是________。课文许多地方都使我们感觉到”________”，有看得见的________的”美”，也有看不见的________的”美”。

精彩赏析阁。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
（1）“谴责”的意思是___________________
（2）老人踩到了不稳的搭石，心里会想______________，会这样做_________________；在挑选合适的石头时，会想___________，会这样做________________；满意离去时会想_________________________。
（3）读了这段话，你感受到________                                     

小小练笔场。
课余，我从身边的事物中也发现了邻居们的美德，我也能写两句。
________________________________________________________________________

阅读链接台。
每当你出去游览，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地奉献着自己。
人不也是这样吗？哪位英雄的背后，没有默默支持他们的人？奥运会得奖牌的运动员，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练了吗？他们时时刻刻无微不至地关怀着运动员，这些默默工作的医务人员、教练，他们不像泥土吗？
（1）“一切之源”中的“源”的意思是______
（2）短文赞美了泥土的什么精神？
_____________________________________                                    
（3）短文赞美了哪些具有泥土精神的人？除了课文中所提到的，你还知道哪些具有泥土精神的人？
_____________________________________                                    

探究靓舞台。
任（ ）任（ ）  仗（ ）疏（ ）
毫（ ）利（ ）  专（ ）利（ ）
舍（ ）为（ ）  见（ ）勇（ ）