人教版语文四年级下册2.3尊严练习卷

看拼音写词语。

补充词语，并完成后面的练习。
面（  ）菜色    疲惫不（  ）
狼吞虎（  ）    骨瘦如（  ）
（1）写两个含有动物的词语：     、     。
（2）写两个含有“如”的词语，位置分别在第一位、第二位：     、     。

选词填空。
显然 果然 竟然 突然
（1）我真没想到，他（  ）会做出这种事来。
（2）天气预报真准，说是今天多云转晴，早晨还阴沉沉的，到了下午，天（  ）晴了。
（3）这件事来得太（  ）了，我一点思想准备都没有。
（4）看他吃得狼吞虎咽的，（   ）很久没吃东西了。

读句子，选择正确答案。

（1）这个年轻人的目光顿时灰暗了。（  ）
（2）只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。（  ）
（3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”（  ）
（4）年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。（  ）
（5）年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。（  ）

课内阅读。
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊大叔对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”
（1）“什么都没有”，用一个词概括是         。
（2）“富翁”在本文的含义是（ ）。
A.拥有尊贵的人格的人
B.拥有大批财产和亿万金钱的人
（3）把画“ ”的句子用“因为……所以……”重新改写。
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课外阅读。
尊严如山
苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的200多名苏联公民。敌人心血来潮，竟灭绝人性地想出一个奇特的处死方式。他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说：“现在给你们一个活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次投进，即当场释放，否则统统枪毙。”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊！加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。
轮到卡西莫夫投篮了。他曾（cénɡ chénɡ）经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，面对这个支离破碎的篮球架，他心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。他接过盖世太保手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。球在篮筐边滚动几下，还是进了。有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投进了7个球。敌人震惊了，宣布将他释放。他刚要转身离去，盖世太保冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的机会。如果你再投篮5次全部投进的话，你和其他人就全部释放。如果有1次投篮不进，你和其他人一起处死。不过为了你自己，你也可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼剩下的100多名同胞，他们站在那里，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望着他。他十分痛恨敌人采用这种残忍（yǐn rěn）的手段，以同胞们的生命为赌注。一股尊严的力量激励着他，他想，宁可与同胞们死在一起，也不苟且（qiě qiè）偷生，只要有一丝生的希望，也要留给自己的同胞们。为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。尊严的力量是无穷的，5次投篮全部投进，卡西莫夫用尊严挽救了100多名同胞的生命。
尊严是神圣的，也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起来的力量；一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，是不可侵犯的。
（1）用“√”画出文中加点字的正确读音。
（2）在括号里填入恰当的词语。
（  ）的故事 （  ）的篮球架
（  ）的眼神 （  ）的手段
（3）用“ ”在文中画出描写人物心理活动的句子。
（4）这篇短文让我们懂得了什么？用“ ”在短文中画出来。