人教版语文六年级上册语文1.1山中访友练习卷

带着问题来读书。
（1）这篇课文的体裁属于________。

（2）作者访问的朋友是________、________、________、________……

拼音写字我最棒。

在正确的读音上打“√”。
幽径(jīnɡ)　　　　唱和(hé)　　　　湛(zhàn)蓝
栀(zhì)子        津(jīn)津乐道   玄(xián)奥
清澈(chè)       犬吠(fèi)       吟(yíng)咏

我能画去加点字的错误读音。
（1）露(lù　lòu)珠与我交换眼神。
（2）头发(fā　fà)长成树冠(ɡuān　ɡuàn)，胳膊变成树枝，血(xuě　xuè)液变成树的汁液，在年轮里旋(xuán　xuàn)转(zhuǎn　zhuàn)、流淌。

比一比，组词语。

照样子，写词语。
例：聚散　　　悲欢
________　　________
________　　________

选词填空我能行。
宁静　平静　寂静　安静
（1）(　　　　)笼罩着这个偏僻的小山村。
（2）在老师的安抚下，教室里终于(　　　　)下来。
（3）悠悠白云的身影，让天空充满了(　　　　)，变得更加湛蓝了。
（4）(　　　　)的湖面上泛起了层层涟漪。

照样子改写句子，体会每组的几个句子表达的意思有哪些细微的差别。
例：这山中的一切，哪个不是我的朋友？
这山中的一切，都是我的朋友。
这山中的一切，难道不都是我的朋友吗？
谁能说这不是天地给我的恩泽？
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根据课文内容判断对错。
（1）作者要访的都是自然界的朋友，它们依次是：古桥——树林——山泉——溪流——瀑布——悬崖——白云——云雀——落花——落叶——石头——雷阵雨——归鸟。(　　)
（2）“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这一句运用了拟人的修辞手法。(　　)
（3）“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这一句运用了拟人的修辞方法。(　　)
（4）“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”这里运用了联想，反映了树为人友，人为树友，人和树已融为一体。(　　)

含山带水巧填成语。
(　　　)山(　　　)水　　(　　　)山(　　　)水
山(　　　)水(　　　) 山(　　　)水(　　　)
山(　　　)水(　　　)  山(　　　)水(　　　)
(　　　)山(　　　)水   (　　　)山(　　　)水