冀教版四年级上第五、六单元测试卷

在拼写中认识大自然。
（1）海啸xí jī（     ）了日本，让人们看到了大海kuáng bào（     ）的一面。
（2）由于日本的核泄露，中国引发了shí yán（     ）抢购。
（3） 人类着手直接cè liáng（    ）银河系大小，破解其bù jiě zhīmí（         ）。
（4）我在大学fù  jìn（    ）开了家快餐店，主要米饭为主，很多顾客反应太dān  diào（    ）了。
（5）日本地震海啸导致海水倒灌yān  mò（    ）房屋汽车。
（6）不要jù  jué（    ）大自然的呼唤，yì  rán（    ）地走出家门，去duàn liàn（    ）吧！
（7）听了他的jiě  shì（    ），我又仔细地shěn  shì（    ）了一下这样事，我更认识到任务的jiān  jù（    ）。

慧眼识珠，给加点的字选择正确的读音。
笼罩（zhào  zào）闷雷（mèn  mēn） 圣诞（yán   dàn）   邮局（yóu yōu）
晕倒（yùn   yūn） 澎湃（bài   pài）真菌（jūn   jùn）   畜生（xù chù）

把下列词语补充完整,并用你喜欢的一个词写话。
风（  ）浪（  ）  人（  ）人（  ）  （   ）（  ）井然  一针(    )(    )
山（  ）地（  ）  前（  ）后（  ）  （   ）（  ）乍到  汗如(    )(    )
                                                              

请你写出几个表示“看”的词语。
               、                、               、               

句子训练营。
（1）白胸黑翅的仙企鹅，仿佛身着燕尾服的绅士，步履蹒跚，却又整整齐齐。
把           比作              。
我也能仿写一句：______________________________     
（2）它越来越长，声音也越来越大，像连续爆炸似的响个不停。。
仔细读一读，把下面的句子补充完整。
秋天到了，树叶飘落了，像                                     。
（3）把下面句子改写成陈述句，并比较一下它们的表达效果。
是有谁在暗中指挥着它们吗？不，没有任何人安排，没有任何人发号施令。
                                                                    
我也能写一句这样的句子：
                                                                    
（4）仿照例句语境，写一句话。
鸟儿们放开歌喉，欢快地歌唱着。
                                                                    
（5）发挥你的想象，在横线上续写一个句子，使这个句子与前面的句子句式一样。
书是知识的宝库，书是成功的阶梯，书是                           。

想想课文内容，填上合适的词语。
（1） 那条白线很快地向我们     ，逐渐拉长，变粗，       江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道          。浪潮越来越近，                          ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同            ，好像大地都被震得颤动起来。
这段话是按照                 的顺序，写钱塘江大潮的。
（2）《塞下曲》中描写将军巡夜时情景的诗句是            ，                  。《十一月四日风雨大作》是    代著名诗人          的名作，以梦境表现报国志向的诗句是                   ，                  。
（3）人们常用动物来喻人，请你写一个这样妙喻                       。

读下面课文片断，回答问题。
一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它抬起腿来掸掸翅膀，刷那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。 忽然，有个蜘蛛划着长长的腿慢慢地爬过来，想把小苍蝇当做一顿美餐。他小心地划动长腿，沿着树干爬下来，离小苍蝇越来越近了。   
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
蜘蛛刚一向苍蝇扑过去，一大滴松脂正好从树上滴下来，落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头。
（1）选段中描写了太阳、大海、松树、松脂、草地以及        和        等。
（2）用横线在选段中画出所以描写太阳的语句，再简要概括太阳的变化。
暖暖的→（         ）→（         ）
（3）读一读画线句，说说作者这样想象有什么依据？
                                                                          
（4）选段在语言表达上的主要特点是（    ）（填写序号）。
A、生动而又严密
B、准确而又含蓄

令人怀念的少年小英雄
芦荡小英雄
微山湖，芦苇（   ）丛，这里本来就是孩子们释放天性的地方，再加上小英雄牛娃捉弄小鬼子的故事，真向往那自由自在的生活啊！  
故事发生在抗日战争时期。一天，日本鬼子要从莲花镇给土地庙据点的敌人补充一批枪支。我区委接到这个情报后，立即派区武装小分队老马去小鲁庄组织民兵，中途截击敌人，夺取枪支。放鸭的小牛把送枪的鬼子和伪军引诱到芦苇丛里的蛤蟆（       ）湾，老马和民兵们一举歼灭了敌人。
小铁头夺马记
骑马奔驰（   ）是许多孩子的向往，当一名小骑兵跃马扬刀多威风啊，何况小铁头夺的是鬼子队长的马呢！ 
日本鬼子到刘家庄来搜捕八路军伤员，儿童团员小铁头决定去报告八路军骑兵连。路远来不及，他大胆的夺了鬼子队长的大红马，奔向骑兵连驻地。敌人出动自行车队猛追，小铁头催马过营地，闯岗楼，渡运河，把敌人引进骑兵连的埋伏圈一举歼（   ）灭，小铁头最后也成为一名英勇的小骑兵。
海娃(鸡毛信)
送情报是小英雄最常见的任务之一，而海娃送的插着鸡毛的信显然是这类故事中最受欢迎的。 
儿童团长海娃是个机智勇敢的孩子。一次，他替抗日游击队送一封紧急重要的信，路上遇到了敌人。敌人把他捉起来，要他带路。海娃一心想完成送信的任务，机智的和敌人展开了斗争。最后他冒着危险甩开了敌人，把信送到了。八路军根据这封情报，有力地打击了敌人。
（1）给加点的字注音。
（2）联系上下文，理解词语。
据点——
歼灭——
（3）各用一两句话来概括少年英雄的事迹。
芦荡小英雄牛娃：                                                 
小骑兵小铁头：                                                   
儿童团长海娃：                                                   
（4）读了这几则少年英雄故事，你最喜欢哪个故事？为什么？
                                                                 
                                                                 

综合运用
我们平常读到的故事中，像这样的小英雄还很多，如：王二小、刘胡兰、小兵张嘎、潘冬子、小英雄雨来、草原英雄小姐妹等。你了解他们的事迹吗？请你选择一个你知道的人物，给同学们介绍一下吧！
巴兔提示：如果这几个人物你都不知道，那也可以写一个你自己熟悉的英雄人物。

生活中，你的亲人经常会说哪句话使你感受到了温暖和他们对你的爱？为什么这句话会给你这样的感觉？当时的情景怎样？请你介绍一下。