科教版小学语文三年级上册 15掌声 同步试题

看拼音，写词语。  
zhǎng shēng  yuàn yì  zī shì 1ún liú  zhù shì  chí jiǔ   
（        ）   （      ）  （    ）  （      ）  （      ）  （     ）

给画线字注音。  
教室(      )    落下毛病(      )    角落(      )  
调来(      )    似的(       )         教会(      )

组词。
原(    )  投(    )  姿(    )  列(    )
愿(    )  没(    )  次(    )  烈(    ) 

画出句中错别字，改在括号里。  
l.上课的时后，老师表杨了陈红。(      )   
2.小明很努力，他以经学会骑自行车了，我要像他学习。(      )

读句子，在句中找出反义词填在括号内。  
l.闷热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。(     )——(      )  
2.聚集在树根处的那群蚂蚁，突然分散开了。  (     )——(     )

阅读短文，回答问题。  
看，起风了，这风先是像一缕轻烟，从地平线上升起。它轻轻地拍打着窗子，不停地摇动着细细的树枝。接着，风力加大了，它奋力地抓住树干，摇来晃去。它推着没有关紧的门窗，发出“乒——乒——乓——乓”的响声。最后，大 风像是发了疯，刮得天昏地暗。  
1.这段话描写的是______，写它由______到______。  
2.找出这段话中表示先后顺序的词写在下面。  
____________、_____________、______________

给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“√”
1、她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào   luò）下了残疾。
2、老师是刚调（diào   tiáo）来的。
3、她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo  jiào）她游戏。

填上合适的词语
（    ）的姿势     （      ）的掌声
（    ）的眼神     （      ）的声音
（    ）的鼓励     （      ）的微笑

读一读下面课文中的语段，做一做后面的练习。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1、写出下列词语的近义词
骤然——（       ）持久——（       ）
2、联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么？
在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：
                                                 
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：
                                                 

把句子改成反问句。
人人都需要掌声。