科教版小学语文五年级上册 2花边饺子 同步试题

想一想，将正确的字填在括号里。
拮   洁  结  陷  掐   馅  溉  慨   概
团（   ）   （   ）算    灌（    ）
（   ）据    诬（   ）  （    ）括
清（   ）   （    ）饼    慷（   ）

给加线的字注上拼音。
和〔  〕面     调馅（  ）儿   擀（  ）皮   拮（  ）据〔  〕，
码（  ）上     穗（  ）状     煞（  ）是好看   

根据课文内容，完成填空。
《花边饺子》这篇文章以（    ）为线索，勾连了（   ）和 （  ）的故事，表达了对（     ）的赞美。

品味下列句子，说说它们的表达效果。  
(1) 妈妈指挥爸爸弟弟和我，看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。 
答：                                                                     
(2) 饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。  
答：                                                                     

能把下列词语补充完整。 
（  ）天（  ）地     风（  ）雪（  ）     （  ）书（   ）画
（  ）（   ）大雨      毫不（  ）（  ）       不容（  ）（  ）

我会选词填空。
囫囵吞枣   牵肠挂肚  与众不同   悲欢离合  别出心裁  如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻
过了。刚开始，我读得很快，（   ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（   ）常常使我（   ）。我开始（    ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思（   ），落笔也（   ）。

写出下列句子用了什么修辞手法。   
1、 蟋蟀在弹琴。__________   
2、 他有工具吗？没有。__________  
3、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________ 
4、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。________
5、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______

我能读句子，按要求填写。
1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。   
2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。 
以上的句子中，作者分别把书比作（     ）、（      ）和（       ）。 关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！   ________________________________。

我会读片断，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”   我们都说是，母亲也点点头。   父亲接下去说   所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用     我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”  父亲说：“对，这是我对你们的希望。” 
1、给“体面”换一个意思相近的词语：（     ）。
2、给画线的第3自然段加上标点符号。
3、画线的句子中，花生的“不好看”是指（                                      ） “很有用”又是指（                                                 ） 它最可贵的地方是指（                                             ）。
4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？
                                                                          
                                                                               

根据解释试着写出词语。
1、形容物品很少见、很稀奇。（      ）
2、享受幸福生活的命运。（      ）
3、香气和味道都很好。（      ）
4、形容说话或做事很有条理。（      ）