上学期S版语文五年级期中测试卷

拼拼写写我能行。
（1）国家羽毛球队集训中，汪鑫出现失误ào nǎo（     ）得shuāi（   ）拍子。李永波说：平时的训练就是为了huòdé（     ）临场经验，要调整好自己的心态。
（2）中华民族是shàn liáng（     ）而jiānrèn（     ）的，我们有信心jiān miè（     ）任何来犯的敌人。
（3）秋天的最高气温也能达到三十八shèshìdù（     ），一出门就能感到火一样的zhì rè（     ）。
（4）孙悟空有一双火眼金睛，能fēn biàn（     ）出人和yāo jing（    ）。
（5）2011年6月德国肠出血性流行病màn yán（     ），专家不tuī jiàn（     ）使用抗生素。

给下面加点字选择正确的读音。
着魔（zháo  zhāo）屏住呼吸（píng  bǐng） 模样（mó  mú）      调好面糊（diào  tiáo）
绷紧（bēng  běng）挨打（āi  ái）       挑选（tiāo  tiǎo）撒到笸箩里（sā  sǎ）

我有一双慧眼，下列词语中音或形完全正确的一组是（     ）。

照例子，写词语。
忠心耿耿：                                                          
自言自语：                                                          
横七竖八：                                                          
光溜溜：                                                          

补充词语，并写出感受。
（   ）头（   ）气 不知（   ）（   ） 痛（   ）流（   ） （   ）眉（   ）脸
我的感受：                                                                   
热血（   ）（   ） 舍（   ）取（   ） （   ）（   ）豪迈 （   ）（   ）山河
我的感受：                                                                    

我是短语美容师。
　激动人心的（      ） 坚强不屈的（     ） 晶莹的（     ）
　若有所思地（      ） 飘飘悠悠地（     ） 刻苦地（     ）
　生活得（      ）     红得（     ）      变得（     ）

句子训练营。
（1）把下面句子换个说法，使其句意不变。
大雁编队南飞，不就像“省略号”一串？
                                                                             
（2）读一读，仿照例句意境用加点的字写话。
①太阳像负着什么重担似的，慢慢儿。一纵一纵地，使劲向上升。
                                                                             
②石子像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
                                                                             
（3）读一读下面句子，回答问题。
①雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
③扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的耳朵，向两边拉。
这两句话都运用了             的修辞方法。（1）句把     比作        ，表现了                   ；（2）句把    比作        ，表现了                             。
（4）判断下面句子中破折号的作用。
破折号的作用：a.解释说明 b.表示递进 c.表示延长 d.表示转折。
①我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。（    ）
②我们——是——中国人。（    ）
（5）给句子加标点。
不 汤姆说 我的父母是穷苦的农民 他们长得不比别人大 也不比别人小

词句积累可以丰富我们的头脑——根据课文原文完成下面的填空。
（1）《望天门山》中大诗人        ，用“                     ，                        ”写出了长江恢宏的气势；  的《暮江吟》中含有比喻的诗句是：                    ，
                          。
（2）黄鼠狼和鸡是一对天敌，你知道的有关它们的歇后语是                   ——           。
（3）《七律·长征》中你认为最能表现红军不畏艰险的精神的诗句是                  
                                                                     。
（4）感悟英雄：为了              ，为了                     ，为了                     ，邱少云像                     ，                          。

文中故事可以浸润我们的心灵——用自己的话来写一写课文中的人物。
（1）《我的战友邱少云》中的邱云：                                              。
（2）《小英雄雨来》中的来：                                                    。
（3）《金奖章》中的乌鸦：                                              。

课文中成长的足迹。
普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他       （站蹲）在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就         （手舞足蹈  张牙舞爪）起来，一不留神，     （落  掉）到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命            （扇动  振动）着翅膀。
妈妈从树上扑下来，她把普季克推导一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。
普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上，紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了，不过，她好像一点儿也不在乎，蹲
在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问 怎么样 怎么样
“嗯，没什么！”普季克说，“总得一样一样学嘛！”
大花猫蹲在地上，舔了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛，绿莹莹的眼睛盯着他们，懊恼地叫着：“妙极了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一样妙，喵喵，可惜没有了！”
普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。
（1）选择正确的词语填空。
（2）给画横线的句子加上恰当的标点。
（3）用波浪线画出描写鸟妈妈动作、神态的句子，再说说这些句子表现了什么？
                                                                          
（4）说说你对画“   ”句子的理解。
                                                                          

体验成功的快乐。
表扬
一次考完试，王老师说：“同学们，今天每个人都要要说一说自己在学习上的进步，我今天要表扬所有进步的同学，请大家踊（yòng yǒng ）跃发言。”
班长李超首先发言：“老师，我这次又考了满分。”王老师微笑着说：“很好，你的确值得表扬！”接着，吴冬站起来说：“老师，我从第十名前进到了第九名。”王老师点了点头：“不错，只要有进步，就值得表扬。”又有同学站起来说：“老师，我这次没有一个错别字。”王老师又点了点头说：“这也不错。”……
很快，全班只剩下一名学生没有发言了。这时，所有的人都将目光集中到了那位叫刘文的同学身上，因为刘文每次考试都是最后一名。他低着头，坐在那里不知所措（cuò  zuò）。
王老师说：“刘文，也说说你的进步吧。”刘文只是低着头，一声不吭（háng kēng）。
王老师继续微笑着说：“如果刘文同学不肯说的话，那我就替他说好了。”同学们都惊讶地看着王老师，对一名每次考试都是最后的一名的学生来说，还有值得表扬的事么？
王老师接着说道：“是的，刘文确实值得表扬，虽然他在名次上没有前进，但他的分数比过去提高了，也就是说，今天的他比过去的他进步了，这就证明他在努力，难道还不值得表扬吗？如果一个人每天都比昨天有进步，那是一件多么了不起的事情啊！”
全班同学都鼓起了掌，刘文在掌声中慢慢地抬起了头。
（1）给加点的字选择正确的读音。
（2）请查字典或者联系上下文，写出下面词语的大概意思。
踊跃发言——
不知所措——
（3）哪些同学因为哪些方面的进步获得了表扬？用“   ”在文中画出来。
（4）假如你就是刘文，听了老师的话后，你会怎么想？
                                                                         
                                                                            
（5）你觉得文中的这位王老师怎么样？请用一句完整的话评价一下。
                                                                            
（6）你在学习上的进步是什么？写下来，表扬一下你自己。
                                                                           

短文中的故事你觉得感人吗？你想把这个故事讲给谁听？为什么？
                                                                               
                                                                                
巴兔提示：因为有的人总是拿我的短处和别人的长处比，也看不到我的进步。

在你的记忆深处，哪一次“表扬”给你留下了深刻的印象？你为了什么事得到了谁的表扬？他（她）是用怎样的方式表扬你的？你心里有什么感受和想说的话？加快当时的情景，注意把事情的经过写清楚。如果没有人表扬过你，那你就自己表扬一下你自己吧，把自己的优点或进步写清楚。