阅读下列材料：
大雄和哆啦A梦决定乘坐奇妙的“时空机器”穿棱宇宙时空、对人类法制文明的进程做一次精彩巡游。
他们来到了公元前5世纪中期的罗马。l2块密密麻麻刻满文字的巨大铜牌给他们留下了深刻印象，精通古文字学的哆啦A梦还试着破译出了其中几处条文：
第一块铜牌：“原告传被告出庭，如被告拒绝，原告可邀请第三者作证，扭押同行。”
第五块铜牌：“死者的财产需按其遗嘱进行处理。"……
第七块铜牌：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺。"
“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死
或卖之为奴。中学历史教学园地
第八块铜牌：“凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。”
第十一块铜牌：“禁止贵族与平民通婚。”
请回答：
(1)你能告诉他们这些铜牌是指什么吗?(2分)
(2)根据条文的内容分析，这部法典具有什么特点?(4分)它的出现有何历史意义?(3分)
(3)这些条文的内容能否体现“法律面前人人平等”吗?(1分)请阐明你的理由。(2分)