下列对课文语句的理解与分析正确的一项是( )
A.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。(《荷塘月色》) (运用了拟人、对比和通感等修辞手法,多角度描写了荷花的迷人姿态。) |
B.但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。(《拿来主义》) (运用比喻论证的手法,以“孱头”喻全盘否定的虚无主义,以“昏蛋”喻逃避主义) |
C.我爱我的母亲,怎样爱?我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候,我独自微微地笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。(《想北平》) (运用拟人手法,表达了我对北平那如对母亲一般的深沉的而又无法用言语言说的爱) |
D.“你一画完就告诉我,”琼珊闭上眼睛说,她面色惨白,静静地躺着,活像一尊倒下来的塑像,“因为我要看那最后的藤叶掉下来。我等得不耐烦了,也想得不耐烦了……”(《最后的常春藤叶》) |
(运用肖像描写和语言描写及比喻修辞的手法,揭示了琼珊放弃主观努力,把生命寄托于常春藤叶上的消极求生的心态)
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