对于中学生来说,学好哲学有助于学习其他学科,反过来,学好其他学科也有利于学习哲学。世界陆地自然带的分布存在着水平地带性,这种地带性表现为:以热量为基础由赤道到两极的地域分异,以水分为基础由沿海到内陆的地域分异。这表明
A.自然界有规律可循 | B.自然界无规律可循 |
C.自然界的运动变化是有目的的 | D.人类对自然界的开发利用应尊重规 |
对于中学生来说,学好哲学有助于学习其他学科,反过来,学好其他学科也有利于学习哲学。世界陆地自然带的分布存在着水平地带性,这种地带性表现为:以热量为基础由赤道到两极的地域分异,以水分为基础由沿海到内陆的地域分异。这表明
A.自然界有规律可循 | B.自然界无规律可循 |
C.自然界的运动变化是有目的的 | D.人类对自然界的开发利用应尊重规 |
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