(13分)阅读下列材料：
材料一  19世纪40年代林则徐主编的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度。其中对美国国会的介绍最为详细。
与议会思想率先传入形成反差的是，宪法思想的传入却略晚。国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步，而不识宪法，大概是因为议院为具象，较易认识，而宪法抽象，较难认识；更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束，更强调“主权在民”、“法律面前人人平等”、“宪法至上”、“制宪”、“违宪”等内容的法律化、制度化、神圣化，在专制政体板结的时代很难传播。据考，在1895年之前，还绝少有人提出宪法问题。
材料二  1895年，郑观应在诗中鼓吹：“议院固宜设，宪法亦须编”，“宪法不行专制严，官吏权重民太贱，妄谈国政罪重科，上下隔阂人心涣”。1898年，康有为在上光绪帝第五书中，明确提出：“自兹国事付国会议行”，“采择万国律例，定宪法公私之分”。
材料三  1902年出版的《世界地理学》一书，不仅介绍了立法、行政、司法三权分立学说，还专门介绍了日本的责任内阁制： “行政部，内阁总理为首，其下外务、内务、大藏、陆军、海军、司法、文部、农商务、递信凡九省，皆有大臣。”“所谓责任内阁者，此责任二字，非对于君主而言，对于议会而言”。
——以上均摘自袁行霈《中华文明史》
依据上述材料，回答下列问题：
(1)依据材料一，指出近代中国人对宪法了解相对滞后的原因。(2分)
(2)阅读材料二，结合所学知识，分析郑观应、康有为等人先后强调宪法重要性的意图是什么(4分)
(3)综合上述材料，概述近代以来中国人接受西方宪政思想的演变过程。(3分)在 此思想影响下，20世纪初期，中国进行了哪些宪政建设的有益探索?  (4分)