阅读下列材料：
材料一：每当学校举行朝会或逢到日本什么纪元节、明治节、天皇诞辰纪念日的时候，全部学生都被命令向太阳旗致敬，唱日本的国歌，向天皇所在的地方———东方遥拜，并听“日满不可分”“日满一心一德”“民族协和”以及“忠君”“服从”等反动训戒。……在伪满洲国的修身教科书上，日寇尽力赞美与宣扬中国封建时代那一套吃人的旧礼教，如什么“尊孔”“忠君”“以服从伦理为第一要件”……
材料二：日本扶桑社2000年出版的初中历史教科书谬称：“满洲国是中国大陆第一个以建立现代法治为目标的国家。……满洲国经济飞速发展，人民生活不断提高。”“日本的战争目的在于将亚洲从欧美统治下解放出来，并且建设大东亚共荣圈。”
材料三：日本从近代起就觊觎中国钓鱼岛，但在19世纪末中日甲午战争爆发前，日本从未对中国拥有钓鱼岛的主权提出过异议。20 世纪60 年代，某国际组织宣布钓鱼岛附近可能蕴藏有石油和天然气资源，这使钓鱼岛除了战略价值外，又增加了重要的经济价值。从那时起，日本开始逐步实施其侵吞钓鱼岛的计划。如1996 年7 月4 日，日本人在东北小岛设立灯塔，随后，又在钓鱼岛竖起画有太阳旗的木牌。近期非法活动频繁。
材料四：1970 年12 月，德国总理勃兰特访问波兰，来到华沙犹太人死难者纪念碑前跪下，向二战中被纳粹屠杀的600 万犹太人表示沉痛哀悼、负疚和赎罪。德国政府向全世界发表赎罪书，成立了“赎罪委员会”给予赔偿。而且本政府对战争的反省极不彻底。近几届首相陆续参拜靖国神社；文部省最近审定美化侵略战争内容的历史教科书为“合格”。德国前总理施密特曾告诫说：“如果再坚持用错误的观点对青少年施教的话，日本只能沦为世界的孤儿”。
请回答：
(1)依据材料一，概括日本推行的侵略政策。
(2)请你结合所学知识对材料二中的谬论进行批判。
(3)请结合材料三及有关知识，说明日本长期以来不断觊觎我国领土、领海的主要原因。
(4)依据材料四及所学知识，概括德、日两国对战争反省不同的原因。