自2006年以来。安徽省共选聘2100名高校毕业生担任“村官”职务。大学生被选拔当村官在高中学生中也引起了不小的反响。某校高三（5）班就“大学生村官与农村发展”为题，积极开展了探究活动。获得如下信息：
信息一：2009年4月21日，安徽省委组织部、安徽省教育厅启动第二批选聘高校毕业生到村任职工作。选聘的529名高校毕业生，经过岗前培训，全部到村担任村党组织书记助理或村主任助理。
（1）信息一体现了哪些政治生活道理?
信息二：在凤台县任村支部书记助理的大学生胡某，带领村民搞生态养牛。胡某告诉前来参观的同学们：“这里的奶牛小区建沼气池。把奶牛的粪便转化为沼气、沼液和沼渣，利用高科技设备对沼液和沼渣进行净化处理后，将其直接用作肥料，不对小区周边环境产生任何污染。不仅如此，沼气还能产生电能，牛粪经过处理可以做双孢菇，整个环节不仅具有传统奶牛小区规模效益化的特点，还具有生态环保的特点。”
（2）请用经济生活有关知识，分析村官胡某带领村民搞生态养牛的过程中如何贯彻科学发展观的要求?
信息三：某大学生村官参与总结了2010年春节举办的民俗文化节活动。通过总结，希望明年把此项活动办得更有新意，形成品牌，扩大影响力，进一步丰富农民文化生活。
（3）请结合文化生活的相关知识，就进一步办好民俗文化活动提出合理化建议。
信息四：同学们在采访大学生村官过程中，了解到有些大学生的父母对子女到农村任职还不太能够接受。
（4）请运用历史唯物主义相关知识，劝说那些有疑虑的父母支持自己的子女当大学生村官的人生选择。