阅读下列材料：
材料一：《论语》曰：“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”（六经：《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》）。据《明史》记载，明代科举制“沿唐宋之旧，而稍变其试士之法”，实行八股取士制度。
（1）依据材料一指出封建社会教育的核心内容及主要目的。
材料二：19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。
（2）材料二中新式学堂由谁创办？从课程内容说明新式学堂在当时所起的作用。
材料三：1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》，规定中学堂课程，课时如下：

课程	修身	读经讲经	中国文学	外语	历史	地理	几何代数	植物动物	理化	图画	法制理财	体操	合计
课时	5	45	19	36	11	11	20	8	8	4	3	10	180

 
（3）与材料一相比，材料三中清末的中学堂课程内容有哪些变化？这种变化有什么进步作用？
材料四：德国莱比锡大学建于1409年，初期开设的课程有神学、文科（语言）、法学、医科。以后逐渐增加，至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展，德国创造了19世纪末的奇迹。
（4）依据材料四归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。
（5）综上所述，谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。