阅读
［甲］ 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴·孙权劝学》）
［乙］ 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众，又不受之人，得为众人而已耶！（选自《临川先生文集·伤仲永》）
解释下列划线的词语。
（1）蒙辞以军中多务　＿＿＿＿＿　　（2）卿今当涂掌事　＿＿
（3）稍稍宾客其父　＿＿＿＿＿　　　（4）不能称前时之闻　＿＿＿
用现代汉语翻译下列句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）余闻之也久。                                                       
仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法是什么？（用原文回答）
原因：                                                             
做法：                                                             
孙权指导吕蒙读书的原因和目的是什么？（用原文回答）
原因（必要性）：                                                             
目的：                                                             
文中                                       一句话表现了吕蒙因“学”而使他的才略大有了令人难以置信的长进。
甲文中有两个成语           、         
用简要的语言说说你读了［甲］、［乙］两文后受到的启示。(4分)