开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。某校八年级同学准备以“闭关与开放”开展主题学习，请你参与并完成下列问题：
【资料的准备】
（1）为更好地完成学习任务，可以通过哪些方式搜集相关资料？
【史实的整理】
（2）某同学从开放与闭关两方面搜集整理了以下史实，请完成相关内容：

开放国兴	①646年，日本效仿隋唐制度进行_________________，使日本开始由奴隶社会向封建社会过渡。
②十一届三中全会以来，我国逐步形成“              ——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地”的全方位对外开放格局，有力促进了我国社会主义现代化建设。
闭关国衰	③1453年，重继承而轻创新，陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明优点和长处的____________帝国最终被奥斯曼土耳其所灭。
④清政府实行____________政策，使中国逐步远离世界发展的潮流，最终陷入被动挨打的局面。

【问题的探究】
（3）中英《南京条约》规定：“开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸”；中日《马关条约》规定“开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，允许日本在通商口岸开设工厂”。上述条约中的“开放”与社会主义现代化建设新时期的“开放”在本质上有何不同？
【历史的感悟】
（4）2001年我国加入世界贸易组织，我国对外开放、参加国际合作与竞争的步伐进一步加快。你认为青少年学生应如何把握时代潮流，做好为国效力的准备？