班级兴趣小组计划探究单摆周期与摆长的关系:
(1)已知摆球的直径为2cm,测得某次单摆竖直悬挂时,悬点对齐“0”刻度,下端刻度尺读数如图,则该单摆摆长为 mm 。
(2)在某次测量周期时,在停表上记录了摆动50次的时间如图,则摆动周期是 s(保留三位有效数字)
(3)将记录数据描绘到T2—L图像上,该图像斜率的意义是 ,当地的重力加速度g = m/s2
班级兴趣小组计划探究单摆周期与摆长的关系:
(1)已知摆球的直径为2cm,测得某次单摆竖直悬挂时,悬点对齐“0”刻度,下端刻度尺读数如图,则该单摆摆长为 mm 。
(2)在某次测量周期时,在停表上记录了摆动50次的时间如图,则摆动周期是 s(保留三位有效数字)
(3)将记录数据描绘到T2—L图像上,该图像斜率的意义是 ,当地的重力加速度g = m/s2
试题篮
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