阅读下面的文言文，完成小题。
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚,手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭,礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 同舍生皆$綺绣，戴朱缨宝饰之帽，罕白玉之环，左佩刀，右备容臭，坪然若神人;余则缢袍敝衣 处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
解释下列加线的词。（任选两个作答）
①走送之 （          ）    ②俟其欣悦 （       ）
③皆被绮绣（           )     ④腰白玉之环（        ）
用现代汉语翻译文中划线的句子。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至，不敢出一言以复(2分）
用原文回答(2分）
①最能表现作者幼年时抄书之苦的句子是哪一句？
②作者趋百里之外求学的原因是什么？
读完此文，你如何看待学习条件的好坏与学习成败之间的关系？