阅读材料，回答下列问题。
材料一  我国载人航天工程分为三个阶段：载人飞船阶段，2003年10月15日神舟五号载人飞船成功发射升空，掌握了航天员空间出舱活动关键技术；空间实验室阶段， 2011年11月3日，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现首次交会对接，突破了载人飞船和空间飞行器的交会对接技术；建成中国空间站，预计2020年之前完成，要解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问題。
材料二  科技的发展离不开公众科学素养的提高。公众科学素养的高低不仅影响到个人的生活质量，也影响到一国的综合国力。目前，我国具备基本科学素养的公民比例仅为3.27%,相当于主要发达国家在20世纪80年代末的水平。提高我国公众科学素养迫在眉睫。
(1) 结合材料一，运用人类求索真理的哲学知识，分析我国载人航天工程的发展历程。(12 分）
(2) 运用文化生活的知识，对材料二中“公众科学素养的髙低不仅影响到个人的生活质量，也影响到一国的综合国力。”这一观点的正确性作简要评析。
(3)针对我国公众科学素养的现状，从文化传播的角度，你认为应如何提高公众科学素养？并对如何提高公众科学素养提出方法论建议。