党的十八大报告中明确提出，在改善民生和创新管理中加强社会建设。要推动实现更高质量的就业。这一话题引起某中学高三(3)班研究性学习小组的浓厚兴趣，他们就此展开了一系列探究性学习活动。
材料一　同学们通过上网查询，获取了以下数据：
表1　我国人口增长(单位：亿人)

	总人口	劳动年龄人口
2000年	12.72	7.75
2010年	13.65	8.52
2020年	14.43(预计)	8.60(预计)

表2　我国城镇登记失业率(单位：万人)

	1995年	1999年	2005年	2010年
人数	520	586	681	834
失业率	2.9%	3.1%	3.6%	4.2%

注：党的十八大报告指出就业是民生之本。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施更加积极的就业政策。鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。加强职业技能培训，健全人力资源市场，完善就业服务体系。
材料二　同学们通过走访、问卷调查了解到，在该城市中，有的活没人干，有的人没活干。
材料三　同学们通过探究还发现，本市存在着这么一个“失业怪圈”：家庭成员失业，导致家庭生活贫困，以至于家庭教育支出比重减少，形成家庭成员科学文化素质和劳动技能偏低，最终又引发贫困家庭新一轮的就业困难。
如果你现在加入该学习小组，请继续探究以下问题：
(1)同学们研究性学习所搜集的资料，反映了什么样的问题？
(2)依据材料，请你为本次探究性学习拟定一个课题，并简要说明拟定这一课题的经济学依据。
(3)联系材料运用经济生活知识，谈谈破解贫困家庭“失业怪圈”，政府应该怎么做。