果蝇是遗传学实验的好材料，某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验：
(1)该小组做染色体组型实验时，发现了一种染色体组成为XXY的雌果蝇，你认为这种雌果蝇形成的可能的原因有                       ；
(2)在实验中，该小组偶然发现了一只棒眼雄果蝇，于是他们用野生型圆眼雌果蝇(纯合子)与该棒眼雄果蝇杂交，再将F₁的雌雄果蝇自由交配得到F₂，F₁、F₂的表现型及比例如图l所示。设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示，根据图中信息，显性性状是                         ，推测这对等位基因位于X染色体上，原因是                           。如果上述推测正确，并考虑这对等位基因是否位于X、Y染色体的同源区段，则有关这对相对性状的基因型的种类可能为       种，雌雄的组合方式可能有          种。

(3)同学们继续进行探究，准备对控制这对相对性状的基因在X染色体上进行初步定位(即探究该基因在如图2所示X染色体的特有区段Ⅰ还是X、Y染色体的同源区段Ⅱ)，于是设计了下列实验：
实验步骤：
①让F₂中棒眼雄果蝇与F₁中雌果蝇交配，得到         (填“棒眼”或“圆眼”)雌果蝇；
②让步骤①得到的个体与              (填“棒眼”或“野生型圆眼”)雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现。
预期结果与结论：
①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于                                   ；
②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于                                  。