福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图1示意遮阳板设计原理，据此回答1、2小题。

遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时(　　)

A．全球昼夜平分	B．北半球为夏季
C．太阳直射20°S	D．南极圈以南地区极昼

济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是(　　)
①安装高度不变，加长遮阳板　   ②安装高度不变，缩短遮阳板　
③遮阳板长度不变，降低安装高度　④遮阳板长度不变，升高安装高度

A．①③	B．①④
C．②③	D．②④