阅读下面的文言文，完成后面的题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰苦此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)俟其欣悦，则又请焉(    )    (2)媵人持汤沃灌(    )
(3)同舍生皆被绮绣(    )    (4)右备容臭(    )
翻译文中划线句子。
(1)以是人多以书假余。
                                                                                     
(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
                                                                                     
用自己的话归纳作者求学过程中遇到的困难，克服这些困难的动力是什么？（用文中一句话作答）?
                                                                                     
作者为什么要写“同舍生”？如果你就是“同舍生”中的一员，读了这篇文章你该怎么做？