阅读材料回答下列问题。
材料一：孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。
材料二：孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。
——据《略讼孔子思想的阶级性》
材料三：故中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也……
请回答：
（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面最大的贡献是什么？
（2）材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？
（3）结合材料三和所学知识，为什么说“中国之教，得孔子而后立” “中国之政，得秦皇而后行”？
（4）综合上述材料，说明应当如何正确评价历史人物。