烟台某中学研究性学习小組，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答下列题。

遮阳板放下，室内正午太阳光照面积达一年最小值时（   ）

A．全球昼夜平分	B．北半球为冬季
C．太阳直射北回归线	D．南极圈以南地区极昼

福州某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，保持室内照射面积相同，则应做的调整是（   ）
①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板 ③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④