某中学大力开展班级“小书屋”建设。班级小书屋实行班级“自治”,同时,为进一步丰富班级图书资源,扩大学生阅读面,学校倡导班级之间自行调配,相互交换借阅图书,实行“走书式”动态管理。课余时间读书已成为学生小林一天中最快乐、最幸福的时光!小林的快乐成长体现了( )
A.优秀文化促进人的全面发展 |
B.优秀文化能够提供坚实的物质基础 |
C.文化反作用于经济、政治 |
D.文化环境决定了人们的交往方式和行为 |
某中学大力开展班级“小书屋”建设。班级小书屋实行班级“自治”,同时,为进一步丰富班级图书资源,扩大学生阅读面,学校倡导班级之间自行调配,相互交换借阅图书,实行“走书式”动态管理。课余时间读书已成为学生小林一天中最快乐、最幸福的时光!小林的快乐成长体现了( )
A.优秀文化促进人的全面发展 |
B.优秀文化能够提供坚实的物质基础 |
C.文化反作用于经济、政治 |
D.文化环境决定了人们的交往方式和行为 |
试题篮
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