学习了海伦·凯勒的《再塑生命》一文，相信你对老师的教育艺术有了更多的理解，阅读下面材料，按要求答题。
有位美国小学老师为了检测学生对“孔融让梨”典故的理解，挨个向5名八九岁的孩子问同样的问题：假如你是孔融，会不会主动让梨？四个孩子都说“不让”，各有各的理由。只一个女孩轻轻点了点头，说：“我不爱吃梨，我哥哥爱吃，管它大的小的。他都拿去吃好了，我不在乎。”虽然所有孩子的答案都“离题”了，不符合“标准答案”，但老师都给了他们一句“很好的尝试”的赞许。
这位老师给学生赞许的做法，你是赞同还是反对？请说明理由。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________