虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?
下面句中对加点词语理解有误的一项是（   ）

A．虽有至道（即使）是故学然后后不足（所以）

B．不知其旨也（甘美）然后能自强（强盛）

C．教然后知困（不通，理解不了）学学半（教）

D．教学相长也（增加，促进）然后能自反（反省自己）

用现代汉语表示下列文句
①虽有至道，弗学，不知其善也。
②学然后知不足，教然后知困。
下列对文章的理解与分析，有误的一项是（   ）

A．本文开头运用了类比的手法，从“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。”引伸到“虽有至道，弗学，不知其善也。”。

B．作者在讲述教与学的关系时，先谈到了教困促学，进而明白学习的重要性。

C．文章节选自儒家经典著作之一《礼记》，作者相传是西汉戴圣。

D．文章的论述逻辑严密，有条有理，而且言简意赅，浅显易懂。

读完本文，你有哪些感悟？