阅读下面这篇文章，完成小题。
植物本是有情物
①植物学家们通过大量的试验和观测得出一个结论：植物是有着丰富感情的。
②动物长着眼睛，植物长着“眼睛”没有呢?其实植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株细胞上的一种光感受器。植物依靠自己的这双“眼睛”，不仅能够“看见”光，还能感受到光的波长以及光照的时间和强度。正因为植物有了“眼睛”，它才能根据时间开花、换叶和生根， 在感光的过程中，植物“眼睛”对光照的需求量是各不相同的。有的植物光照时间超过12小时以上才能开花，例如稻 子、小麦等：但也有光照时间不足12小时开花的，例如大豆、豌豆等：还有对光照要求并不高的“给点阳光就灿烂”的植物。当然植物学家们发现所有植物的“眼 睛”都喜欢阳光。只不过不同的植物偏好光照时长不同的阳光。
③如今，植物学家们从植物细胞内提取出一种感光视觉色素，它是一种带着染色体的蛋白质，它就是植物的“眼睛”。这种“眼睛”能使每一个细胞都成为一个 光感受器，这样不仅能“看见”光，还能识别光的强度和光照时间。早晨，太阳冉冉升起，“眼睛”显得特别活泼；黄昏时分，视觉混沌，植物就闭上“眼睛”。随 着色素的变化。“眼睛”就能分辨出是早晨还是夜晚了。
④飞机、轮船遇到紧急情况时能紧急求援，那么植物也会求援吗?2011年春天，南亚湄公河闹旱灾，中国、美国和日本植物学家赶赴越南进行探测研究。他们用遥感装置检测植物，发现这些受干旱的植物都在发出一种特殊的信号。这种信号声发自植物体内，由植物体导管震动所引发，近似于人的呻吟声，这就是植物在危急时刻发出的呼救信号。
⑤为了了解植物的“语言”，植物学家制造出一种别出心裁的“植物活性翻译机”。这种机器也是通过遥感装置，不同的是装上一种合成器，人们就可以直接听 到植物发出的不同声音。例如，当植物受到强烈的光照时，会发出“惊讶”的声音：当植物遇上雨水泛滥的天气时，会发出“痛苦”的声音。“植物活性翻译机”不仅可以对植物所处的环境进行判断，而且对植物本身是否遇上疾病等也能帮助判断。
⑥人累了要休息，那么植物要不要睡眠呢?近年来，人们通过研究发现，植物长期处在阳光或月光下会对自身的生长速度带来影响，植物生长必须要有“睡眠状态”。例如合欢，一到夜晚便垂下叶片。其实，植物通过“睡眠”不但有利于生长，而且还能更好地保护自己。例如花生、山芋等植物的叶子在夜幕中下垂，既减少了热量的散发，叉避免了水分的蒸腾：牡丹 等花瓣在晚间闭拢，也是为了防止自然灾害的侵袭。这是植物生长过程中的一种适应。经研究还发现，植物在夜间的温度往往比白天低1℃。正是这细微的温差变化 成为影响植物叶子生长的重要因素，也才能使这种植物更能适应环境。有利于生长。
下面对句中引号和加点的代词指代内容的说明，不正确的一项是（  ）

A．“其实植物也有‘眼睛’”，“眼睛”加引号，表示特殊的意义，有别于动物的“眼睛”。

B．“还有对光照要求并不高，‘给点阳光就灿烂’的植物”，“给点阳光就灿烂”加引号，标明是引用的话。

C．“它的眼睛就像是植物细胞上的一种光感受器”，句中加点的“它”指的是“植物”。

D．“这就是植物在危急时刻发出的呼救信号”，句中加点的“这”指的是“人的呻吟声”。

本文从哪些方面介绍了植物的“有情”？分析不正确的一项是（  ）

A．植物有“眼睛”，能够感受光照；

B．植物能够发出求救信号；

C．植物学家用“植物活性翻译机”来了解植物的“语言”；

D．植物能够利用“睡眠”来使得自己适应环境，有利于生长。

对本文的结构安排及层次分析，不正确的一项是（  ）

A．全文采用总分式的结构方式。第①段总起，概括说明中心；第②段到第⑥段分述。

B．第②段到第⑥段的分述，分两个层次进行具体说明。

C．第一层说明植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株细胞上的一种光感受器。

D．第二层说明植物在危急时刻会发出呼救信号。

下面对这篇文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A．这篇文章说明的事物及其特征是：植物是有着丰富感情的。

B．第②④⑥段文字的开头都运用了设问的方式，来激发读者的阅读兴趣。

C．第②段文字运用了举例子的说明方法，说明在感光的过程中，植物“眼睛”对光照的需求量是各不相同的。

D．这篇文章文字平实、准确，但行文中有变化，如第③段中的描写用词华美，读来十分生动。