构建知识结构是学习历史的有效方法之一。在九年级的一堂历史课上，老师为学生板书，如下图。据此判断该历史课的内容（  ）

A．美苏两极格局形成

B．政治多极化的趋势

C．欧洲共同体的建立

D．经济全球化趋势