补写出下列理解性默写中的空缺部分。
(1) , 。是李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”这一神话故事的两句诗,为作品增添了浪漫气息和神奇色彩。
(2) , 。是《琵琶行》全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
(3)韩愈在《师说》中指出:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》中“青, , 。”的观点是基本相同的。
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补写出下列理解性默写中的空缺部分。
(1) , 。是李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”这一神话故事的两句诗,为作品增添了浪漫气息和神奇色彩。
(2) , 。是《琵琶行》全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
(3)韩愈在《师说》中指出:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》中“青, , 。”的观点是基本相同的。
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