阅读材料，回答问题。
材料一：要建设社会主义文化强国需要人才，人才的培养靠教育，教育需要创新。2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，进一步促进教育公平，提高选拔水平。

材料二：历经30多年的改革与发展，虽然高考一直在向符合中国国情的道路发展，但高考制度改革也面临各种问题与挑战，如应试教育、人才选拔与公平公正等问题。对于高考的改革也是仁者见仁智者见智，高三一班同学展开讨论。甲同学认为：教育弊端的消除在于对高考这一考试制度的改革，通过高考改革破解素质教育的难题。乙同学认为，高考仅仅是教育中的一环，单纯一个好的高考改革方案，不可能完全解决问题，所以，这次改革也是徒劳的。
材料三：2014年9月，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。《意见》规定，2014年在上海市和浙江省启动了高考（课程）综合改革的试点，2017年将全面推进。高考制度的改革已先行，模式也开始逐渐踏上科学的探索之路，唯有理念及时转变，让教育的形式与内在同时符合教育规律，方能拨得旧有制度的“云开”见到改革成效的“日出”。
（1）结合材料，运用《文化生活》发展中国特色社会主义文化的有关知识，说明这次高考改革的意义。
（2）请你运用唯物辩证法的根本观点，对上述看法加以评析（可从甲乙两名同学的观点中任选一个加以评析。）
（3）结合材料，运用文化生活相关知识说明高考改革及教育理念转变的必要性。
（4）结合材料中专家的观点，请你为推进高考改革提两点方法论建议。