1898年,京师大学堂开办。1903年清政府改革科举,考试内容转向时务。同年乡试前夕,“大学堂两馆生已纷纷赴汴乡试,所存学生不过30余人……设诸公乡试得意,似略学堂出身为优。”新式教育困境的出现表明
A.废除科举是推动社会进步的首要途径 |
B.新旧教育体制的矛盾不可调和 |
C.教育改革缺乏社会共识及国家支持 |
D.科举制妨碍学堂的推进和开展 |
1898年,京师大学堂开办。1903年清政府改革科举,考试内容转向时务。同年乡试前夕,“大学堂两馆生已纷纷赴汴乡试,所存学生不过30余人……设诸公乡试得意,似略学堂出身为优。”新式教育困境的出现表明
A.废除科举是推动社会进步的首要途径 |
B.新旧教育体制的矛盾不可调和 |
C.教育改革缺乏社会共识及国家支持 |
D.科举制妨碍学堂的推进和开展 |
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