据清代《畴人传》统计,从传说中的黄帝开始到清初,在天文历算方面有一定成就的共收录243人,其中自西汉至明中叶约150人中,出生于官学的“司天学生”和“星历生”仅有2人;出生于“司天官属”和“司天役人”的也只有2人。这一数据反映出
A.科技教育成为私学的主要内容 |
B.官员选拔标准制约官学教育内容 |
C.理学传播成为官学主要教育内容 |
D.封建儒学教育扼杀士子创新思维 |
据清代《畴人传》统计,从传说中的黄帝开始到清初,在天文历算方面有一定成就的共收录243人,其中自西汉至明中叶约150人中,出生于官学的“司天学生”和“星历生”仅有2人;出生于“司天官属”和“司天役人”的也只有2人。这一数据反映出
A.科技教育成为私学的主要内容 |
B.官员选拔标准制约官学教育内容 |
C.理学传播成为官学主要教育内容 |
D.封建儒学教育扼杀士子创新思维 |
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