文言文阅读理解
阅读下面【甲文】【乙文】两段文言文,完成下列各题。
【甲文】
文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,:以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,教弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介冑之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
(1)解释下列各句中加点词在文中的意思。
①上自劳军 |
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②天子且至 |
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③曩者 |
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(2)用现代汉语翻译下列语句。
①以河内守亚夫为将军,军细柳
②已而之细柳军,军士吏被甲
(3)对此文理解不正确的一项是
A.本文主要记叙汉文帝细柳营劳军的故事,重点勾画出周亚夫“真将军”的形象。
B.细柳营常备不懈、严阵以待,文帝处处被要求遵循军令,足见军纪严明,令行禁止。
C.写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应,从正面表现了周亚夫善于治军的特点
D.本文情节回环曲折,起伏跌宕,人物性格鲜明,充分展示了周亚夫的才华与个性。
【乙文】
曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子子而不信其母非以成教也。”遂烹彘也。
(选自《韩非子•外储说左上》)
【注】彘:猪。
(4)对文中画线句的停顿划分正确的一项是
A.母欺子\子而不信其母\非以成教也
B.母欺子\子而不信其母非以成教也
C.母欺子子而不信\其母非以成\教也
D.母欺子子而不信其母非以成\教也
(5)请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为 (不少于6个字),曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是 。