阅读下面的文言文，完成问题。

       晋平公^①问于师旷^②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰，“何不炳烛^③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎^④？”公曰：“善哉！”

【注】①晋平公：春秋时晋国国君。②师旷：晋国乐师。目盲，善弹琴，精于辨音。③炳烛：点烛，一说当时的烛只是火把，还不是后来的蜡烛。④孰与昧行乎：点亮蜡烛的光亮，与在黑暗中行走，哪个更好呢？

（1）填空。

①晋平公想学习，却又“恐已暮矣”。这里的“暮”是　　的意思，他觉得“吾年七十”，怕来不及学，学了也没用了。

②师旷的回答，说明他将“暮”理解成了　　，因此晋平公才会觉得他在戏弄自己；师旷这样理解是借题发挥，意在引出炳烛之喻。

（2）对这篇短文所蕴含的道理，分析错误的一项是　　

A．学无止境，一个人应该活到老，学到老。

B．在人生的任何一个阶段，学习都是有益的。

C．应虚心接受别人的意见，做到从善如流。

D．要让人信服自己，必须要用打比方的方法。