阅读《大自然的语言》选段，完成下列各题。

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么："阿公阿婆，割麦插禾。"这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

7. 第②段中"大自然语言"指( )

A．	劳动人民心中理解的话。
B．	布谷鸟唱歌。
C．	古代流传下来的许多农谚。
D．	花香鸟语，草长莺飞等自然现象。

8. 对第③段文字运用的说明方法分析正确的一项是( )

A．	下定义、举例子，从古代到近代，从起源到发展，说明什么是物候和物候学及有关知识。
B．	下定义、列数字，用数字说话，增强说服力，突出说明语言的准确。
C．	作比较、举例子，把物候与物候学进行比较，突出了物候学由古代演变而来的历史。
D．	列数字、作比较，说明了物候对农业的重要性，体现了作者严谨趵工作作风。

9. 下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是( )

A．	第①段生动地勾画出一幅充满诗情画意的"四季图"，形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。
B．	"冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放"，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。
C．	"年年如是，周而复始"，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。
D．	杏花"传语"、桃花"暗示"、布谷鸟"唱歌"，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。

10. 下列说法正确的一项是( )

A．	题目标作"大自然的语言"，其实是 物候现象"的形象化的说法。
B．	"大自然的语言"中 语言"是指古代流传下来的许多农谚。
C．	草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
D．	选文前两段和第③段的关系是从本质到现象，利用时间顺序在第③段归结什么是物候学。