一切发声的物体都在__________，人是靠__________发声的。我们通常听到的声音是靠传播的。声音的传播需要__________。
噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务。噪声是由于发声体的 产生的；通常情况下，噪声是通过_______传入人耳的；噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递________。公共场所禁止大声喧哗是从防止噪声的______来控制噪声的。
下列关于声现象的说法中正确的是：（ ）
| A．一切发声的物体都在振动 | B．声音在不同介质中的传播速度相同 |
| C．声音在真空中的传播速度为340m/s | D．公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声 |
学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求．老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的．
下列诗句中与其蕴涵的物理知识相对应不正确的是（ ）
| A．“潭清疑水浅”﹣﹣光的反射现象 |
| B．“夜半钟声到客船”﹣﹣声音的产生与传播 |
| C．“坐地日行八万里”﹣﹣运动和静止的相对性 |
| D．“墙内开花墙外香”﹣﹣分子的热运动 |
如图所示，做有关声现象实验时，小华将发声的音叉贴近面颊，目的是
| A．体验发声音叉的温度 | B．估算发声音叉的质量 |
| C．感受发声音叉的振动 | D．判断声音的传播速度 |
能够说明声音是由振动产生的声现象是
| A．放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小 |
| B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波 |
| C．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声 |
| D．不同人说话的声音特点不同，我们通常能辨别出来 |
如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________.
“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰”．声音是由物体的_______产生的，涛声是通过_______传到人耳的；医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 （选填“具有能量”或“传递信息”）的道理。
如图所示，有3个相同的玻璃瓶里都装有水，且水面高度不同。小张和小李两个同学分别采用了不同的方法使它们发出声音，其中小张是用嘴贴着瓶口吹气，而小李对瓶进行了敲击。根据所学的声学知识，回答下列问题： 
①小张使瓶产生的声音的声源是 ，发出的声音中音调最高的是 ；
②小李使瓶产生的声音的声源是 ，发出的声音中音调最高的是 ；
下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（ ）
| A．声音都是靠空气来传播的 |
| B．只要物体振动，就能听到声音 |
| C．回声是声音被障碍物反射而形成的 |
| D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响 |
关于国庆60周庆大阅兵场景如图所示，下列说法正确的是（ ）
| A．旗手帽子上的军徽熠熠发光，因为军徽是光源 |
| B．整个队列整齐划一，观众是通过光的折射来判断的 |
| C．解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的 |
| D．解放军整齐的脚步声，是通过空气传入现场观众耳内的 |
下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 ②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声 ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同 ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对实验现象的分析，你能得出的结论是： 。实验中用大小不同的力敲击音叉时，音叉发出声音的 不同。
试题篮
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