初中历史北方民族大融合试题

阅读下列材料，回答问题：
材料一“治世不一道，便国不法古”
材料二

原姓氏	新姓氏
拓拔	元
丘穆陵	穆
步六孤	陆

 
（1）材料一是谁说的话?根据你的判断，他是哪家学派的代表人物?
（2）在这一思想指导下有什么活动?其中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项?
（3）材料二是谁改革的内容?反映的是哪一项改革的措施?
（4）这两次改革分别产生了什么影响?
（5）改革对当今社会有何现实意义?

“天下大势，合久必分，分久必合”（《三国演义》）这句话里的最后一个“合”指的是

A．秦始皇统一六国	B．司马炎建立的西晋
C．汉武帝的大一统	D．北魏统一黄河流域

阅读下列材料
材料一：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
材料二：经济上推行均田制，使游牧为主的鲜卑族变为农民；政治上迁都洛阳，实行官吏俸禄制，整顿吏治，设立三长制，采纳汉族封建统治制度；文化和风俗习惯上全面接受汉族先进文化，移风易俗。
请回答：
（1）材料一出自历史上哪次改革？这次改革的作用是什么？
（2）材料二出自历史上哪次改革？进行改革的是哪一少数民族建立的什么政权？这次改革有何影响？
（3）两次改革有何相同点？请任意写出一点。

阅读下列材料：
材料一：“孝公为商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏文之师，举地千里，至今治强。”      
——李斯《谏逐客书》
材料二：皇帝说：“如果名不正、言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
请回答：
（1）两段材料中分别讲述了哪两次改革？
（2）请你列举材料二中的改革措施。
（3）请站在中华民族的立场上对材料二中的改革进行评价。

改革是社会发展的强大动力。改革开放30年以来，中国的经济建设取得了辉煌的成就，人们的生活发生了巨大的变化，中国正一步步向世界强国迈进。请结合下列相关史实回答以下问题：
材料一 据《史记·商君列传》记载，……合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料二 迁都洛阳导致游牧血统的统治阶级中汉族影响得到了发展，……自从在河南立足起就系统采纳的汉化措施进一步加速了发展。……鲜卑贵族和汉族望族之间的通婚受到了鼓励。                                           ——【法】谢和耐《中国社会史》
请回答：
（1）材料一反映的是什么历史事件？材料一反映了怎样的变法内容？
（2）材料二中作出迁都决定的是谁？他所推行的汉化措施有何进步意义？
（3）根据上述两个改革的结果来看，对我们当今社会的改革有何现实指导意义？

北魏的孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容
①采用汉姓 ②改穿汉服 ③学说汉话  ④提倡与汉族联姻 ⑤发展经济

A．①②③④

B．②③④⑤

C．①④⑤

D．②③⑤

阅读下列材料，回答问题。
材料一：魏主下诏：……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
——引自《魏书》
材料二： 鲜卑姓氏改为汉姓

鲜卑姓	拓跋	拔拔	步六狐	贺赖	独狐
汉 姓	元	长孙	陆	贺	刘

（1）根据以上材料提供的信息，你认为材料中的魏主是指谁? 他为促进民族融合都颁布了哪些措施呢？(4分)你觉得他的改革对北魏有何影响？
①人物：
②内容：
③影响：
（2）由史及今，我们国家应该采取什么样的民族政策？

材料一:A辅佐齐桓公，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。使得齐国国富兵强。
材料二：“国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派人治理。”
材料三：“今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在进行朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
请回答：（1）材料一中的A指的是谁？材料三中的“北语“指的是什么？
（2）三则材料指的分别是什么改革？各自产生了什么影响？
（3）你认为上述材料给今天社会主义建设能带来哪些启示?(2分)

下列政权中，曾一度统一黄河流域的是
①曹魏 ②西晋 ③前秦 ④北魏 ⑤东晋

A．①②③④

B．②③④⑤

C．①③⑤

D．②③④

阅读下面的材料：
魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。”            ——《资治通鉴》
请回答：
⑴魏主是谁？材料反映了什么历史事件？
⑵“魏主”还有哪些汉化的措施？
⑶“魏主”的改革有什么作用？

诗歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了少数民族地区的美好风光，诗歌中描绘的少数民族建立的政权是

A．北魏

B．前秦

C．蜀汉

D．大月氏

魏晋南北朝时期曾经统一黄河流域的少数民族有
①匈奴 ②鲜卑 ③羯 ④氐 ⑤羌

A．①②

B．②③

C．②④

D．②⑤

下列那次改革体现了生产方式落后的统治者学习先进制度的特点

A．管仲改革	B．商鞅变法
C．孝文帝改革	D．李悝变法

《魏书》中记载：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”根据所学知识判断，这是谁下诏的内容

A．司马炎	B．苻坚
C．孝文帝	D．司马睿

自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等，这与下列哪些史实有关

A．北魏迁都洛阳	B．北魏使用汉姓
C．北魏改穿汉服	D．北魏学习汉族礼法