小学语文标点符号试题

把句子补充完整,并在括号里加上标点符号。
1、_______真_________啊(   )我多么想____________________(   ) 
2、__________像______________________________________(   )

加标点。
1、你去过黄山吗（    ）
2、黄山奇石有趣极了（     ）
3、妈妈（     ），你带我去黄山玩一趟吧（     ）

选择标点符号填在( )里。
， 。 ? !
1、老师在批改作业(  )
2、东东今天没有来(   )难(nán)道(dào)生病了(   )
3、妈妈真伟大(  )
4、作业做完了吗(  )

给句子加上标点。
这是你的红领巾吗（   ）  
这里的风景真美啊（   ）
我有一个布娃娃（   ）

给下面的句子加上标点符号。
1、今天你在家吗□ 
2、下课铃声响了□同学们都来到了操场上玩□

读一读，填一填。
1、  骂我的不是你   就是你爸爸
2、星期天  我 出去玩  

加上标点。
(1)冬冬今天怎么没来上课（      ）
(2)我多想有一枝马良的神笔呀（      ）

给下列句子加上标点。  
1．我已经会飞啦（  ） 
2．小鹰只好鼓起劲（  ）跟着老鹰拼命向上飞 （  ） 
3．小鹰飞到了大山的上空（  ）    算不算会飞（  ） 

把下面的词排列成通顺的句子，再写在横线上。
1．花  公园  开了   里   许多   都
                                                                                                            
2．可爱   在   飞来   小鸟   天上   飞去   的
                                                                

给句子加上标点。
1、小壁虎在墙角捉蚊子（ ）一条蛇咬住了它的尾巴（ ）
2、没有尾巴多难看哪（ ）
3、您把尾巴借给我行吗（  ）

连词成句并加上标点。
1、看见   乌鸦   一个瓶子
                                                         
2、小石子   乌鸦   把   瓶子   放到   一个一个   里
                                                          

按照原文填写标点。
1、苗苗4岁了（    ）她的奶奶腿坏了（    ）不能出屋（    ）天天念叨着（    ）多想见到阳光啊（    ）
2、苗苗一进家门（    ）就直奔奶奶的屋里去了（    ）

我会把下面的词语连成一句话,并加上标点符号。
1.  什么   姐姐    想出   好办法    了
                                                                        
2. 蚂蚁   花园   好多   里   有     啊
                                                                         

句子超市。
（1）读一读，用加点的字写话。
①承蒙您赏个明月来照明，但这样喝酒太冷清乏味了，何不把嫦娥请来？
                                                                       
②弟子从几百里外的地方前来拜师学道，纵然学不到长生不老的法术，要是能学到一点儿小法术，也可以有所安慰。
                                                                        
（2）把下面句子换个说法。
亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
                                                                        
（3）说出破折号的作用，并写一句。
a.表示解释说明   b.表示意思的递进   c.表示语音的延长   d.表示意思的转换，跳跃或转折
难得来一趟，自由自在地洗衣个澡，也不多玩一会儿——哎呀！我的衣裳哪儿去了？
句中破折号的作用是                 
我也能用其中一个作用写话：
                                                                     

说说下面引号的作用。
（1）那只先出来的幼龟，原来是“侦察兵”。（     ）
（2）在同伴们“不能见死不救”的强烈要求下，向导极不情愿地抱起幼龟，把它送入大海。（   ）
（3）河蚌痛得“哎哟”一声，急忙关闭两片壳。（     ）
引号的作用：① 表示直接引用的话；② 表示突出强调；③ 表示讽刺和否定；④ 表示特定称谓。