小学语文改写作文句型转换

按要求写句子。
（1）红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。（照样子写一个比喻句。）
                                       
（2）同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。（请用加点词语写一个句子。）
                                       
（3）纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋零的玫瑰吗？（改成陈述句。）
                                       

照样子，写句子。
例：一队罗马士兵把安德洛斯抓走了。
安德洛斯被一队罗马士兵抓走了。
（1）老人把小女孩抱了起来。
                                       
（2）他顺利地把小球从井里捞出来了。
                                       
（3）阳光把乌云驱散了。
                                       

把下列句子改成陈述句。
（1）文章难道不是在人物动作、语言、神态的强烈对比中彰显人物品质吗？                      
（2）难道你看不出我是这里的下士吗？
                                                
（3）真正的伟人怎能强迫别人尊重自己呢？
                                                

按要求完成列下句子。
（1）  海瑞不畏权势，敢于和不良风气作斗争的无私和无畏的精神怎能不令人赞叹呢？
（改为陈述句）
                                                
（2）文章难道不是通过语言和心理活动的描写塑造人物吗？（改为陈述句）
                                                
（3）他是严嵩的干儿子，敲诈勒索手段十分狠毒。（感叹句）
                                                
（4）严嵩任吏部尚书以后，把持朝政，气焰熏天。（感叹句）
                                                

按要求完成句子。
（1）在台北问路，发现记者是从大陆来的。
马上显露出惊喜的表情。（用关联词语来连接）。
                                                  
（2）学了《十万个为什么》，我们怎能不爱科学呢？（改为陈述句）
                                                  
（3）人类生存的星球只有地球，我们怎能不保护地球呢？
（改为感叹句）                                                  

按要求完成句子。
（1）仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？（改为感叹句）
                                                 　
（2）这些松石也有挺拔之感，这些松石总显得有些朦胧。（用关联词合成一句话）
                                                 　
（3）经过努力，我的学习目的提高了。（改病句）
                                                 　
（4）几缕朝霞染红了东方。（改为把字句和被字句）
                                                 　
                                                 

把反问句改成陈述句
（1）《早梅》难道不是写诗人与早梅傲寒独发的高洁品质在精神上的契合，与诗人精神世界息息相通吗？
                                                   
                                                   
（2）《北陂杏花》怎能不是通过写傍水的杏花，反映了贬居江宁（南京）之后的心境下对于虚静的审美理想的追求，表明政治理想与人生操守。
                                                     
                                                      

按要求完成句子。
（1）月亮从东边水天相接的地方升起来了。（ 缩句）
                                                    
（2）我在舞台上慢慢长大，舞台炼就了我的勇气和毅力。（改成比喻句）
                                                    
（3）你知道学习文化的重要性。你应该努力学习。（合并成一句话）
                                                    
（4）不到这里来，你怎么能领略到高原风光呢？（改成陈述句）
                                                    

按要求完成下列句子
（1）北京的夏天简直是一座美丽的花园。
（改病句）                                                  
（2）一踏上故乡的土地，我就沉浸在昔日的往事回忆之中了。
（改病句）                                                 
（3）虽然妈妈工作十分繁重但是她仍然挤出时间指挥我复习功课。                               
（改病句）                                             
（4）希腊人是我们的仇人。
（改成反问句）                                             
（5）假如山崩地裂，假如天要垮下，假如一动就会死，假如有血才有花。（运用    修辞方法）
（6）鸟能唱很多种歌，歌声颤酥酥，亮爽爽的。（运用  修辞方法）
（7）鲁迅（　　）是伟大的文学家，（　　）是伟大的思想家和革命家。 （填关联词语）
（8）一滴水（　　）很小很小，（　　）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 （填关联词语）

按要求完成下列句子
（1）重读他的文章，使我又一次得到很大的启发、教育。（修改病句）
                                                  
（2）香港自古以来就是中国的领海。（修改病句）。
                                                   
（3）大风过后，话务员详细地查看线路。（修改病句）。
                                                  
（4）乡愁是一湾浅浅的海峡。（自己仿写比喻句）
                                                  
（5）他这句幽默的话把我们全都逗乐了。（ 改“被”字句）
                                                  

按要求完成句子：
（1）西湖的美景难道不是一幅动人的画吗？（改成陈述句）
                                              
（2）当我一次次地面临道德的抉择的时候，我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。（改成反问句）
                                                  
（3）李强的家里五口人。（修改病句）
                                             
（4）晚上下了一天的雨。（修改病句）
                                            

按要求改写句子。
（1）这里的景色真美。
这里的景色            ！
这里的景色               ？
（2）这件事让人感动。
                                      ！
                                       ？

按要求完成下列句子
（1）那是何等惊心动魄的气概呀！（照样子写一句话）
___________________________________________        __
（2）黄河飞旋而下。（扩句）
___________________________________________        __
（3）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫的大地之上。（缩句）___________________________________________        __
（4）这情景真让人惊叹。（改为感叹句）
___________________________________________        __

句子训练营
（1）任何一切困难都吓不倒我们少先队员。（改病句）。
                                                       
（2）江风吹得芦苇哗啦啦地响。（改成“把”字句）。
                                                       
（3）如果我犯了法，还能吃得上鱼吗？（改成陈述句）。
                                                        
（4）华佗把曹操的头痛病治好了。（改成“被”字句）。
                                                       
（5）我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；我，渴望去那辽阔的天宇高高飞翔。（照样子写一句话。）
                                                       
                                                       

按要求完成下列句子
（1）课文是借对家乡小菜的（    ），对炒小螺蛳情有独钟，表达深深的（   ）之情。（填空）
（2）课文运用的怎么不是插叙的方法呢？（改成陈述句）
                                      
（3）春天（  ）可以观赏祖国美丽的湖光山色，（   ）可以到家乡去扫墓祭祖。（填关联词）
（4）（   ）是家里做的，还是到餐馆吃的，（   ）未能吃出当年的味道。（填关联词）
（5）我对小螺蛳情有独钟。（改感叹句）
                                      
（6）小小的螺蛳令人魂牵梦萦。（仿写句子）
                 真是令               啊！
（7）烈火烧着邱少云的棉衣。
改成“把”字句：                                                   
改成“被”字句：                                                   
（8）下课了，同学们在操场上踢足球和羽毛球。（改病句）
                                                   
（9）广场上人很多。（改成夸张句）
                                                   
（10）老师对班长说：“请你把本子发下去。”（改成转述句）
                                                   
（11）我们应该遵守学校的各项规章制度。（改成反问句）
                                                   
（12）蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句 ）