小学语文课文理解填空题

理解含义深刻的句子。
（1）“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”两个“幸福”分别指：_____________________________________
（2）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
我对这句话的理解是_________________________________________

把句子补充完整。
（1）小马会画(        )。
（2）我会画(          )。
（3）(    )会(        )。

读一读，写一写。
（1）我在教室里，一边（    ），一边（    ）。
（2）妈妈在厨房里，一边（    ），一边（    ）。
（3）爸爸在书房里，一边（    ），一边（    ）。
（4）老师在办公室里，一边（    ），一边（    ）。

先把课文内容补充完整，再模仿着写一写。
一天中太阳做了很多好事：她把金光往鲜花上洒，             ；她陪着小朋友在海边戏水，                   ……
“省略号”在这里的意思是：                    仿照诗歌写一写太阳还能做哪些好事？
太阳做了很多好事：           ，        ；         ，          ；

读句子并讲讲句子意思。
（1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
                                                               
（2）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
                                                               

下面的问句分别是什么意思呢？把正确答案的序号写在括号里。
A．表示同学们的责问。  B．表示老师的提问。
C．表示老师的反问。
（1）杨桃是这个样子的吗？(  )
（2）这幅画画得像不像？(  )
（3）画杨桃画成了五角星，好笑么？(  )
（4）它像什么？(  )
（5）像你平时看到的杨桃吗？(  )

根据意思写诗句。
（1）从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
________________________________________________________________________
（2）那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
________________________________________________________________________

填写写
人类的老祖宗盘古，用他的（     ）创造了美丽的宇宙。
●课文是怎么把这件事写清楚的？我们再读读课文，边读边想象，看看课文先写了什么，然后写了什么，最后呢……
把你的理解写下来吧！

《伯牙绝弦》：子期死后，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
A. 用通俗的语言翻译这句话。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
B. 读了这句话，你有何感受，你想对子期和伯牙说什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

选词填空，使句子更完整。(填序号)
金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似______。到了旱季，蓝天之上没有一丝云彩，______显得并不十分高远，______和______，在地平线上交汇，你会觉得非洲的蓝天似乎离我们更近些。

A．蔚蓝的天	B．浩瀚的天穹
C．透明的蓝宝石	D．湛蓝的海

解读诗句“苍松石上生"。
1.用文中的话解释“石上生”的意思是                           。
2.用诗句写一句话。                                                
3.续写诗句。
苍松石上生，                。

根据意思在文中找出相应的词语或历史故事。
(1) 比喻经历了许多世事变化。（  ）
(2) 烧毁书籍，活埋了读书人。（  ）
(3) 形容十分恭敬。（）

将下列句子补充完整。
(1) 昆明湖静得（   ），绿得（  ）。
(2) 一棵棵榕树就像一顶顶（ ）。
(3) 妈妈握着把我送回家的阿姨的手，激动得（ ）。
(4) 天空中的星星（ ）。

句子训练营。
（1）每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
“兴味盎然”，课文指             。“憋闷”一词写出了           。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然。我们看到了一个孩子对评剧的      ，那么形象，那么生动。“我”的成功离不开   
          ，母亲对艺术的       和       深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。
（2）一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。
一个“蹿”字生动地写出了小花猫的           ，而对“我”的描写更是充满了童趣，一个       、        的孩童的形象活生生地出现在我们面前，使人忍俊不禁。

填空。
“人们聚集在这里，静静地等候着国旗升起的时候”中的“人们”包括、
、、、、港澳台同胞和
。